No primeiro dia de atividades letivas, realizou-se a já tradicional “
Receção de início de ano”.
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| A diretora do AENSM dando as boas-vindas. |
Os alunos que vão frequentar o 6º, 7º e 8º anos na EDNAP foram recebidos, juntamente com os seus Pais e Encarregados de Educação, no pavilhão gimnodesportivo Nuno Álvares Pereira.
A diretora do AENSM deu as boas-vindas a todos os presentes e desejou um bom ano de trabalho àqueles que agora iniciam mais um ano escolar.
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| A equipa da Direção e o Presidente do Conselho Geral |
Aproveitou também para reforçar a importância que reconhece a toda a comunidade na educação dos jovens, em especial a importância dos Pais e Encarregados da Educação. Convicta de que a Educação é um triângulo com 3 vértices – escola; família e alunos – Judite Calado destacou a necessidade de colaboração e confiança entre todos estes atores no processo de educação e formação.
E terminou a sua intervenção deixando claro que todos queremos “bons alunos”, mas também todos queremos “boas pessoas”.
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| "Casa cheia" |
O Presidente do Conselho Geral, Carlos Assunção, na sua breve intervenção deixou expressas as boas-vindas a todos os membros da comunidade escolar, desejando um ano proveitoso e feliz a todos, tanto no plano pessoal como na dimensão académica.
Sublinhou que o mérito académico é fruto de muito trabalho, empenho e resiliência – «Por detrás de cada diploma existe, trabalho, horas de estudo, dificuldades ultrapassadas, objetivos atingidos e, sobretudo, a capacidade de não desistir.» – e que para além dos aspetos meramente curriculares, os bons alunos destacam-se pela sua dimensão humana – «Num mundo em constante mudança, precisamos de jovens com conhecimento, com sentido crítico, criatividade, coragem e capacidade de trabalhar com os outros.»
Deixou ainda expressa a importância da colaboração e cooperação de todos os atores intervenientes no processo educativo e na relevância que a os pais, os diretores de turma, todos os outros profssionais da escola (e obviamente, os professores) têm para o sucesso pessoal de todos os jovens alunos – «Este reconhecimento pertence aos alunos, mas sabemos que nenhum percurso se faz completamente sozinho.».
E concluiu dizendo:
«Em nome do Conselho Geral, felicito todos os alunos distinguidos e agradeço a todos os que contribuíram para estas conquistas. Que este reconhecimento seja uma motivação para novas metas, novos desafios e novas conquistas.».
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| Carlos Assunção, presidente do Conselho Geral |
A diretora do AENSM depois de apresentar a mesa, aproveitou o momento para caracterizar brevemente a Agrupamento e dar algumas informações úteis relativamente ao funcionamento das escolas. Neste particular destacou aspetos como:
- a questão da Segurança na Escola, nomeadamente aspetos relacionados com as entradas e saídas do recinto escolar;
- a utilização do Cartão Escolar como forma de identificação, acesso aos serviços e meio de pagamento exclusivo na escola;
- a Probição da utilização de Telemóveis na escola e a necessidade de os alunos reforçarem o convívio interpessoal;
- a necessidade de colaboração e cooperação entre os três vértices do triângulo da educação: a instituição escolar / o meio familiar / a individualidade dos alunos
- a importância dos Diretores de Turma como os interlocutores privilegiados entre a escola, alunos e encarregados de educação.
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| Os Diretores de Turma |
Antes de terminar, recordou que este momento de acolhimento é também o momento de reconhecimento pelo desempenho dos alunos, na convicção de quea educação de uma criança, adolescente ou jovem é uma tarefa partilhada e um esforço conjunto de vários respon´saveis. Disse: «A escola é de todos e para todos. A nossa grande função é educar, acolher e ver crescer em todas as suas dimensões.»
Assim, e depois de agradecer o trabalho e empenho de Diretores de Turma, professores, famílias e dos próprios alunos, congratulou-se com todos os alunos que, fruto dos seus resultados escolares, foram objeto de reconhecimento de mérito “Académico”, “Desportivo” ou “Comportamental”.
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Receção aos alunos do 6º, 7º e 8º anos - 2026/27 - EDNAP
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