Entre os dias 12 e 18 de dezembro, quatro professores do AENSM deslocaram-se à Hungria, mais concretamente à cidade de Nyíregyháza, no âmbito de um novo projeto Erasmus intitulado “Enriching the Resources and Protecting the Environment”. Esta iniciativa internacional reúne escolas de vários países europeus – Portugal, Hungria, Turquia, Espanha e Chéquia – com o objetivo de promover a sustentabilidade ambiental e a partilha de boas práticas pedagógicas.
A viagem contou com duas vertentes distintas: uma componente cultural, realizada durante os primeiros dois dias na capital húngara, Budapeste, e uma parte destinada ao estabelecimento de um plano de trabalho, envolvendo reuniões com professores das escolas participantes.
Componente Cultural: Descoberta de Budapeste
Os dois primeiros dias da estadia foram dedicados à descoberta cultural de Budapeste, uma das cidades mais emblemáticas da Europa Central. Os professores visitaram marcos históricos como o Parlamento Húngaro, o Castelo de Buda e a Ponte das Correntes, explorando a riqueza arquitetónica e cultural da cidade. A visita permitiu também compreender o contexto histórico e social da Hungria, promovendo um ambiente de integração entre os participantes e contribuindo para uma maior compreensão intercultural, elemento essencial em projetos de cooperação europeia.
Este momento cultural foi fundamental para criar laços informais entre os participantes das diferentes nacionalidades, facilitando a comunicação e a troca de ideias ao longo do projeto.
Trabalho Colaborativo em Nyíregyháza
Após a estadia em Budapeste, os professores dirigiram-se a Nyíregyháza, uma cidade localizada na região nordeste da Hungria, onde se realizaram as reuniões de trabalho. Durante três dias intensivos, os participantes reuniram-se nas instalações da escola anfitriã para delinear o plano de ação do projeto.
As sessões de trabalho foram organizadas com o objetivo de definir as metas e as etapas do projeto para os próximos dois anos. Entre os temas abordados estiveram a criação de recursos pedagógicos inovadores sobre a proteção ambiental, a integração de práticas sustentáveis no currículo escolar e o planeamento de atividades de sensibilização para a comunidade educativa.
Foi também realizada a distribuição de tarefas entre as escolas participantes, garantindo uma colaboração equilibrada e eficiente. Cada instituição comprometeu-se a desenvolver materiais e a organizar eventos específicos, de acordo com um calendário previamente acordado. Além disso, foi definida a calendarização dos próximos encontros internacionais, que decorrerão nos diferentes países envolvidos no projeto.
Um Compromisso com a Sustentabilidade
O projeto “Enriching the Resources and Protecting the Environment” reflete a crescente preocupação com questões ambientais e a necessidade de preparar as gerações mais jovens para enfrentar os desafios da sustentabilidade. Este tipo de iniciativas é também uma oportunidade única para professores e alunos expandirem os seus horizontes, ao participar em contextos educativos multiculturais e colaborativos.
Os professores envolvidos destacaram a importância da troca de experiências com os colegas estrangeiros, sublinhando o impacto positivo deste tipo de projetos na qualidade do ensino. “Este projeto é uma oportunidade não só para abordar temas essenciais como a proteção do ambiente, mas também para reforçar o papel das escolas como espaços de cooperação internacional e inovação pedagógica”, referiu um dos participantes.
Próximos Passos
Ao longo dos dois anos de duração do projeto, estão previstos encontros internacionais nos diferentes países parceiros, que incluirão workshops, formações e apresentações de boas práticas. Estes momentos permitirão acompanhar a evolução do trabalho desenvolvido e garantir a sua disseminação entre as comunidades escolares envolvidas.
Os professores que participaram nesta primeira reunião regressaram ao país com o compromisso de partilhar os conhecimentos adquiridos e envolver ativamente a comunidade escolar na implementação das atividades previstas. Acredita-se que este projeto terá um impacto significativo não só nas práticas pedagógicas, mas também na promoção de uma maior consciência ambiental entre os alunos e as suas famílias.
A participação neste projeto Erasmus reafirma o papel das escolas enquanto agentes de mudança e promove uma educação mais rica, global e sustentável, preparando os alunos para um futuro em que o respeito pelo ambiente e a cooperação internacional serão mais importantes do que nunca.
