Professores do AENSM participam em encontro Erasmus na Hungria

Entre os dias 12 e 18 de dezembro, quatro professores do AENSM deslocaram-se à Hungria, mais concretamente à cidade de Nyíregyháza, no âmbito de um novo projeto Erasmus intitulado “Enriching the Resources and Protecting the Environment”. Esta iniciativa internacional reúne escolas de vários países europeus – Portugal, Hungria, Turquia, Espanha e Chéquia – com o objetivo de promover a sustentabilidade ambiental e a partilha de boas práticas pedagógicas.

A viagem contou com duas vertentes distintas: uma componente cultural, realizada durante os primeiros dois dias na capital húngara, Budapeste, e uma parte destinada ao estabelecimento de um plano de trabalho, envolvendo reuniões com professores das escolas participantes.

Componente Cultural: Descoberta de Budapeste

Os dois primeiros dias da estadia foram dedicados à descoberta cultural de Budapeste, uma das cidades mais emblemáticas da Europa Central. Os professores visitaram marcos históricos como o Parlamento Húngaro, o Castelo de Buda e a Ponte das Correntes, explorando a riqueza arquitetónica e cultural da cidade. A visita permitiu também compreender o contexto histórico e social da Hungria, promovendo um ambiente de integração entre os participantes e contribuindo para uma maior compreensão intercultural, elemento essencial em projetos de cooperação europeia.

Este momento cultural foi fundamental para criar laços informais entre os participantes das diferentes nacionalidades, facilitando a comunicação e a troca de ideias ao longo do projeto.

Trabalho Colaborativo em Nyíregyháza

Após a estadia em Budapeste, os professores dirigiram-se a Nyíregyháza, uma cidade localizada na região nordeste da Hungria, onde se realizaram as reuniões de trabalho. Durante três dias intensivos, os participantes reuniram-se nas instalações da escola anfitriã para delinear o plano de ação do projeto.

As sessões de trabalho foram organizadas com o objetivo de definir as metas e as etapas do projeto para os próximos dois anos. Entre os temas abordados estiveram a criação de recursos pedagógicos inovadores sobre a proteção ambiental, a integração de práticas sustentáveis no currículo escolar e o planeamento de atividades de sensibilização para a comunidade educativa.

Foi também realizada a distribuição de tarefas entre as escolas participantes, garantindo uma colaboração equilibrada e eficiente. Cada instituição comprometeu-se a desenvolver materiais e a organizar eventos específicos, de acordo com um calendário previamente acordado. Além disso, foi definida a calendarização dos próximos encontros internacionais, que decorrerão nos diferentes países envolvidos no projeto.

Um Compromisso com a Sustentabilidade

O projeto “Enriching the Resources and Protecting the Environment” reflete a crescente preocupação com questões ambientais e a necessidade de preparar as gerações mais jovens para enfrentar os desafios da sustentabilidade. Este tipo de iniciativas é também uma oportunidade única para professores e alunos expandirem os seus horizontes, ao participar em contextos educativos multiculturais e colaborativos.

Os professores envolvidos destacaram a importância da troca de experiências com os colegas estrangeiros, sublinhando o impacto positivo deste tipo de projetos na qualidade do ensino. “Este projeto é uma oportunidade não só para abordar temas essenciais como a proteção do ambiente, mas também para reforçar o papel das escolas como espaços de cooperação internacional e inovação pedagógica”, referiu um dos participantes.

Próximos Passos

Ao longo dos dois anos de duração do projeto, estão previstos encontros internacionais nos diferentes países parceiros, que incluirão workshops, formações e apresentações de boas práticas. Estes momentos permitirão acompanhar a evolução do trabalho desenvolvido e garantir a sua disseminação entre as comunidades escolares envolvidas.

Os professores que participaram nesta primeira reunião regressaram ao país com o compromisso de partilhar os conhecimentos adquiridos e envolver ativamente a comunidade escolar na implementação das atividades previstas. Acredita-se que este projeto terá um impacto significativo não só nas práticas pedagógicas, mas também na promoção de uma maior consciência ambiental entre os alunos e as suas famílias.

A participação neste projeto Erasmus reafirma o papel das escolas enquanto agentes de mudança e promove uma educação mais rica, global e sustentável, preparando os alunos para um futuro em que o respeito pelo ambiente e a cooperação internacional serão mais importantes do que nunca.

Caminhada pela Liberdade

Realizou-se no passado dia 24 de Abril, pelas 21.00h, a Caminhada pela Liberdade, organizada pelos professores Carlos Laranjeira e Rita Silva, do Grupo/Área Disciplinar de Educação Física, com a colaboração do professor Carlos Matos, Coordenador do Departamento de Expressões e com o apoio da Direção do Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria, e que contou com a participação de meia centena de participantes.

A concentração para o início da caminhada, realizou-se às 20h30, no Largo em frente à Escola Secundária de Santa Maria do Olival. Num ambiente de são convívio foram distribuídas T-shirts a todos os participantes, enquanto se ouviam músicas da revolução de Abril.

O evento aberto à comunidade educativa realizou-se pelo burgo de Tomar, num percurso circular, percorrendo a distância de 5 quilómetros e meio e a iniciativa pretendeu sensibilizar para a importância da adoção de um estilo de vida ativo e saudável, criar momentos de convívio e de aprendizagem com a comunidade e comemorar os 50 anos do 25 de Abril.

Foi uma noite bem passada, em boa companhia e plena de atividade física!

Workshop sobre CANVA

No âmbito das ações delineadas no PADDE do AENSM, visando momentos e espaços de curta formação, e em articulação com a Oficina de Formação “Recursos Digitais ao Serviço da Dimensão Profissional do Professor”, o professor Carlos Laranjeira dinamizou uma workshop sobre a plataforma CANVA.

A adesão e interesse demonstrados foram tais que foi necessário desdobrar em duas a sessão prevista, de forma a ser possível dar resposta a todos os interessados.

Durante 1 hora e meia (no dia 15 e 22 de abril) os professores estiveram a (re)descobrir este site de criação gráfica.

Foi possível tirar proveito do facto de todos os formandos terem sido incluídos numa “equipa de educadores”, descobrindo e experimentando as muitas potencialidades acrescidas da versão “edu” para a criação das mais diversas produções gráficas (posters, desdobráveis, apresentações, vídeos, etc.).

No final, foi pedido a todos os participantes que, com base no que aprenderam ou aprofundaram nesta workshop, produzissem um grafismo com uma breve apresentação pessoal.

A mais-valia desta sessão de trabalho e o sentimento de proveito e utilidade da mesma foi partilhado por todos os intervenientes.

«Ética e liberdade» pela mão do Agrupamento Nuno de Santa Maria

O auditório da Biblioteca António Cartaxo da Fonseca, em Tomar, foi palco para a realização de uma palestra subordinada ao tema «Ética e Liberdade», proferida pelo professor José Carlos Antunes, naquela que foi uma organização do Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria, no âmbito da semana "Fora da Caixa".

Registo para a presença de alguns oradores, a exemplo de Patrícia Sampaio, judoca da Gualdim Pais, atleta que se tem distinguido pelos excelentes resultados alcançados em competições de larga escala. 

Esta atividade foi especialmente dirigida aos alunos do 10° e 12° ano do AENSM e contou com a presença de uma turma do 10° ano do Ag. Escolas de Ferreira do Zêzere.

Vídeo da autoria da Rádio Hertz (com a devida vénia)

Ecotrilho AENSM

A ideia partiu de um desafio no âmbito do Programa Ecoescolas. O professor Carlos Craveiro e Carlos Laranjeira aceitaram o desafio desenvolvendo trabalho no âmbito da flexibilidade curricular com as suas turmas do 10º ano.

Num trajeto relativamente próximo das escolas e possível de percorrer a pé, e num horário relativamente curto, será possível percorrer um território onde não faltam os pretextos para a sua exploração: o património construído, a história recente de Tomar, a geologia local e o seu enquadramento com a evolução geológica global, o rio Nabão e as suas margens, a diversidade e a evolução florística, a vegetação caraterística do calcário e a vegetação mediterrânea, os solos, os materiais geológicos e as construções humanas e a exploração de formas de energia.

Com este guia, qualquer guia, professor ou leitor pode acompanhar este percurso que começa nos arrabaldes da urbe tomarense, junto da uma das mais emblemáticas fábricas que outrora laborou em Tomar, entranha-se numa densa e descuidada mata, confronta-se com um majestoso açude no rio Nabão, quase nunca deixando de avistar a Vala do açude que serviu de designação a este percurso. E porque a Ecologia é o estudo da interação dos seres vivos com o meio ambiente e porque os seres humanos são um desses seres vivos que ajudou e continua a modificar o ambiente que o rodeia, decidiu-se designar este percurso por “Ecotrilho da Vala”, um trilho onde predomina o percurso não pavimentado, onde o explorador pode tomar contacto com informação diversa, como diverso e multifacetado é a interpretação da paisagem.

O percurso encontra-se relativamente abandonado, intromete-se em terrenos provavelmente do domínio particular, mas que há muito são visitados pelos amantes da Natureza. Para a sua generalização, urge apresentar este trabalho aos responsáveis autárquicos para que, na medida das suas possibilidades, colaborem na sua certificação, delimitação e divulgação, garantindo alguma sinalética e algumas estruturas de segurança essenciais para que qualquer pessoa possa concretizar este percurso sem perigo. Com muito pouco investimento, o cidadão tomarense teria à sua disposição um percurso ambiental multivalente, de enorme potencialidade científica, enquanto pratica exercício físico e liberta a mente em contacto com o espaço natural.

        Bem-vindos, ao “Ecotrilho da Vala”!