Receção aos Alunos do Ensino Secundário

Na sexta-feira, dia 18/09, iniciaram-se as atividades do Ensino Secundário no ANEMS.  E foi também o momento para se entregarem os diplomas de mérito académico, desportivo e comportamental aos alunos que vão frequentar este ano o ensino secundário, bem como aos alunos que, tendo terminado o 12º ano ingressaram no Ensino Superior, ou optaram por outros percursos individuais.

A diretora do AENSM deu as boas-vindas a todos os presentes e desejou um bom ano de trabalho àqueles que agora iniciam mais um ano escolar.

Aproveitou também para reforçar a importância que reconhece a toda a comunidade na educação dos jovens, em especial a importância dos Pais e Encarregados da Educação. Convicta de que a Educação é um triângulo com 3 vértices – escola; família e alunos – Judite Calado destacou a necessidade de colaboração e confiança entre todos estes atores no processo de educação e formação. 

Assim, e depois de agradecer o trabalho e empenho de Diretores de Turma, professores, famílias e dos próprios alunos, congratulou-se com todos os alunos que, fruto dos seus resultados escolares, foram objeto de reconhecimento de mérito “Académico”, “Desportivo” ou “Comportamental”.

Ficam algumas fotografias 

 

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Receção aos alunos do Ensino Secundário

Visita ao Núcleo de Arte Contemporânea

No passado dia oito de setembro, no âmbito das atividades promovidas pelo Plano Cultural de Escola, os docentes do 1.º Ciclo do Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria realizaram uma visita de estudo ao Núcleo de Arte Contemporânea (NAC), em Tomar, num momento de aprendizagem, partilha e contacto direto com a arte contemporânea portuguesa.

Criado em 2004, o NAC nasceu graças à doação de parte da coleção pessoal do ilustre tomarense José-Augusto França, historiador, crítico de arte e uma das figuras de referência da cultura portuguesa. A coleção reúne mais de duas centenas de obras, entre pintura, escultura, desenho e fotografia, proporcionando um percurso pela arte portuguesa desde as vanguardas modernistas até à contemporaneidade.

Ao longo da visita, os docentes tiveram oportunidade de conhecer melhor o espaço museológico e contactar com diferentes artistas e linguagens artísticas, refletindo sobre as possibilidades pedagógicas que a arte pode proporcionar no trabalho com os alunos do 1.º Ciclo. Uma obra de Henrique Ruivo foi o mote para um dos momentos de maior reflexão da visita. 

A obra Sem título, de 1988, realizada em acrílico sobre tela, integra o acervo do NAC e caracteriza-se por uma linguagem marcada pela representação de feições humanas, máscaras e formas de carácter inquietante. 

A observação da obra permitiu explorar diferentes formas de interpretar uma criação artística, valorizando o olhar individual, a imaginação e a capacidade de questionar. Para os docentes, constituiu também uma oportunidade para pensar em estratégias que possam ser transpostas para a sala de aula, estimulando nos alunos a criatividade, a expressão e o pensamento crítico.

A visita ao NAC revelou-se, assim, uma experiência enriquecedora, não só pelo contacto com um importante património artístico da cidade de Tomar, mas também pelo seu potencial enquanto espaço de aprendizagem e inspiração para a prática pedagógica.

Antónia Rodrigues
Sandra Santos
Sofia Oliveira

Gabinete de Apoio Digital - Escola Aberta

 O Gabinete de Apoio Digital (g@d) - apoio aos Kits tecnológicos - retomará as suas atividades a partir do próximo dia 23/09/2026, no horário da Escola Aberta.

Receção aos alunos do 6º, 7º e 8º anos - EDNAP

No primeiro dia de atividades letivas, realizou-se a já tradicional “Receção de início de ano”.

A diretora do AENSM dando as boas-vindas.

 
Os alunos que vão frequentar o 6º, 7º e 8º anos na EDNAP foram recebidos, juntamente com os seus Pais e Encarregados de Educação, no pavilhão gimnodesportivo Nuno Álvares Pereira.

A diretora do AENSM deu as boas-vindas a todos os presentes e desejou um bom ano de trabalho àqueles que agora iniciam mais um ano escolar.

A equipa da Direção e o Presidente do Conselho Geral

 
Aproveitou também para reforçar a importância que reconhece a toda a comunidade na educação dos jovens, em especial a importância dos Pais e Encarregados da Educação. Convicta de que a Educação é um triângulo com 3 vértices – escola; família e alunos – Judite Calado destacou a necessidade de colaboração e confiança entre todos estes atores no processo de educação e formação. 

E terminou a sua intervenção deixando claro que todos queremos “bons alunos”, mas também todos queremos “boas pessoas”.

"Casa cheia"

 
O Presidente do Conselho Geral, Carlos Assunção, na sua breve intervenção deixou expressas as boas-vindas a todos os membros da comunidade escolar, desejando um ano proveitoso e feliz a todos, tanto no plano pessoal como na dimensão académica. 

Sublinhou que o mérito académico é fruto de muito trabalho, empenho e resiliência – «Por detrás de cada diploma existe, trabalho, horas de estudo, dificuldades ultrapassadas, objetivos atingidos e, sobretudo, a capacidade de não desistir.» – e que para além dos aspetos meramente curriculares, os bons alunos destacam-se pela sua dimensão humana – «Num mundo em constante mudança, precisamos de jovens com conhecimento, com sentido crítico, criatividade, coragem e capacidade de trabalhar com os outros.» 

Deixou ainda expressa a importância da colaboração e cooperação de todos os atores intervenientes no processo educativo e na relevância que a os pais, os diretores de turma, todos os outros profssionais da escola (e obviamente, os professores) têm para o sucesso pessoal de todos os jovens alunos – «Este reconhecimento pertence aos alunos, mas sabemos que nenhum percurso se faz completamente sozinho.».

E concluiu dizendo: «Em nome do Conselho Geral, felicito todos os alunos distinguidos e agradeço a todos os que contribuíram para estas conquistas. Que este reconhecimento seja uma motivação para novas metas, novos desafios e novas conquistas.».

Carlos Assunção, presidente do Conselho Geral

A diretora do AENSM depois de apresentar a mesa, aproveitou o momento para caracterizar brevemente a Agrupamento e dar algumas informações úteis relativamente ao funcionamento das escolas. Neste particular destacou aspetos como:

• a questão da Segurança na Escola, nomeadamente aspetos relacionados com as entradas e saídas do recinto escolar;
• a utilização do Cartão Escolar como forma de identificação, acesso aos serviços e meio de pagamento exclusivo na escola;
• a Probição da utilização de Telemóveis na escola e a necessidade de os alunos reforçarem o convívio interpessoal;
• a necessidade de colaboração e cooperação entre os três vértices do triângulo da educação: a instituição escolar / o meio familiar / a individualidade dos alunos
• a importância dos Diretores de Turma como os interlocutores privilegiados entre a escola, alunos e encarregados de educação.

Os Diretores de Turma

Antes de terminar, recordou que este momento de acolhimento é também o momento de reconhecimento pelo desempenho dos alunos, na convicção de quea educação de uma criança, adolescente ou jovem é uma tarefa partilhada e um esforço conjunto de vários respon´saveis. Disse: «A escola é de todos e para todos. A nossa grande função é educar, acolher e ver crescer em todas as suas dimensões.»

Assim, e depois de agradecer o trabalho e empenho de Diretores de Turma, professores, famílias e dos próprios alunos, congratulou-se com todos os alunos que, fruto dos seus resultados escolares, foram objeto de reconhecimento de mérito “Académico”, “Desportivo” ou “Comportamental”.

 

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Receção aos alunos do 6º, 7º e 8º anos - 2026/27 - EDNAP

reapreciações (2ª fase)

 Os resultados dos pedidos de reapreciação (2ª fase) já estão afixados na ESSMO.

Receção aos alunos do 5º ano - EDNAP

Sexta-feira, dia 11/09, foi o dia em muitos alunos entraram pela primeira vez na “Escola grande” ou na “Escola da Cidade”.

Os mais pequenitos que terminaram o 1º ciclo foram hoje recebidos e acolhidos na sua nova escola, pelos seus novos professores, e pelos seus novos colegas (os “padrinhos”), no pavilhão gimnodesportivo Nuno Álvares Pereira.

A diretora do AENSM deu as boas-vindas a todos os presentes e desejou um bom ano de trabalho àqueles que agora iniciam mais um ano escolar.

Começou por apresentar a equipa da Direção, bem como alguns outros elementos fundamentais na organização e gestão diária do Agrupamento. Fez ainda uma breve apresentação do Agrupamento em termos de recursos humanos, recordando que o AENSM, em 2026/27, conta com cerca de 2100 alunos, 180 professores e educadores, 90 assistentes operacionais e assistentes técnicos e um conjunto de técnicos especializados. “São centenas de profissionais, todos focados no mesmo objetivo: trabalhar com os nossos alunos e fazê-los crescer nas várias dimensões.” – disse.

Aproveitou também para reforçar a importância que reconhece a toda a comunidade na educação dos jovens, em especial a importância dos Pais e Encarregados da Educação. Convicta de que a Educação é um triângulo com 3 vértices – escola; família e alunos – Judite Calado destacou a necessidade de colaboração e confiança entre todos estes atores no processo de educação e formação.

Deixou expresso também o seu agradecimento a todos os professores e profissionais que trabalham no agrupamento, recordando que são eles que trabalham diariamente, lado a lado com os alunos, guiando-os com enorme dedicação para que possam crescer não só em conhecimento, mas também em valores humanos essenciais para a vida.

Evocando o lema do agrupamento – “Inovar, Criar e Apreender é Preparar o Futuro” – Judite Calado fez questão de Sublinhar alguns aspetos fundamentais.

Assim recordou que os diretores de turma são o interlocutor por excelência entre a família, a escola e os alunos e que é através destes profissionais se os assuntos devem ser tratados num primeiro momento.

Depois sublinhou a preocupação com a segurança na escola. A segurança dos mais pequenos é uma prioridade da direção. Lembrou que os alunos se devem fazer acompanhar, diariamente, do seu cartão de aluno e que se estão a implementar medidas robustas para garantir que nenhum aluno saia do recinto escolar sem a autorização expressa dos seus encarregados de educação.

Depois frisou a sua preocupação com o bem-estar e a cidadania na comunidade educativa, na perspetiva de formar cidadãos conscientes e que, por exemplo, tenho um especial cuidado relativamente ao desperdício alimentar.

Recordou também que não é permitida a utilização de telemóveis no recinto escolar, exceto quando houver uma indicação expressa dos professores para a sua utilização com fins estritamente pedagógicos ou por questões de saúde devidamente fundamentadas. Como regra geral, os alunos devem entrar na escola com os telemóveis desligados e guardados dentro das mochilas.

E terminou a sua intervenção deixando claro que todos queremos “bons alunos”, mas também todos queremos “boas pessoas”.

O Presidente do Conselho Geral, Carlos Assunção, na sua breve intervenção deixou expressas as boas-vindas a todos os membros da comunidade escolar, desejando um ano proveitoso e feliz a todos, tanto no plano pessoal como na dimensão académica.

Agradecendo aos pais e Encarregados de Educação a confiança depositada na escola, sublinhou que – «A educação dos nossos jovens é uma responsabilidade partilhada. Família e escola não podem caminhar em sentidos diferentes; devem caminhar lado a lado, com diálogo, respeito e objetivos comuns.»

Dirigindo-se depois mais concretamente aos novos alunos do 5º ano, o presidente do Cons. Geral deixou três desafios:

• «Responsabilidade para assumirem o vosso percurso e compreenderem que as escolhas de hoje ajudam a construir o vosso amanhã.
• Respeito pelos colegas, pelos professores, pelos funcionários, pelas famílias e por todos aqueles que fazem parte desta comunidade escolar e que vos querem bem.
• E esperança, porque cada novo ano representa uma oportunidade de começar de novo, de aprender e de acreditar que é possível ir mais longe.».

E terminou a sua intervenção dizendo:
«Que saibamos construir, juntos, uma escola onde cada aluno possa dizer: Aqui pertenço, aprendo, cresço. Aqui posso sonhar com o meu futuro.»

Foi então ocasião para apresentar aos alunos das novas turmas do quinto ano os seus “padrinhos”. Os padrinhos são colegas da mesma escola, um pouco mais velhos, que assumiram o compromisso de acompanhar de forma mais direta e pessoal cada um dos novos alunos do quinto ano. Digamos que são uma espécie de irmãos mais velhos já sabem onde ficam as salas e os espaços, como funcionam os serviços, e ontem se devem dirigir quando é preciso alguma coisa.

E enquanto os padrinhos foram oferecer aos novos alunos do 5º ano uma visita guiada pelas instalações escolares, os pais e Encarregados de Educação foram para as salas de aulas, acompanhados pelos respetivos diretores de turma, para a primeira reunião de trabalho.

Abertura do ano letivo 26/27 - JI e EB1

No dia 8 de setembro iniciaram-se as atividades letivas nos Jardins de Infância e Escolas Básicas do 1º Ciclo do AENSM.

Esta atividade, que é já uma tradição do início do ano escolar, é uma oportunidade para que todos os elementos da comunidade escolar se encontrem e partilhem entre si algumas informações, sugestões e preocupações.

O presidente da CMT na Raul Lopes

A Diretora do AENSM começou por saudar todos os presentes e recordar que a comunidade educativa se baseia em 3 vértices, a saber: Escola / Família / Alunos. Esta organização em triângulo faz sentido na medida em que todos os intervenientes trabalham para um bem comum: o bem-estar e a aprendizagem dos alunos.

Judite Calado sublinhou que todos querem o melhor para as crianças, mas, que para isso se conseguir, é preciso que os 3 vértices deste triângulo confiem uns nos outros e partilhem a responsabilidade de uma missão que é comum.

Judite Calado em Cem Soldos

O lema do AENSM – “Inovar, criar e aprender é preparar o futuro.” – foi repetidamente sublinhado pela diretora que quis deixar claro que estas três vertentes da dimensão humana são objeto de especial atenção no desenvolvimento de todos os alunos que frequentam as escolas deste agrupamento.

Judite Calado quis ainda deixar claro que brincar é também uma forma de aprender. Brincar nunca é desperdiçar tempo e é muito importante que se conceda aos meninos e meninas um tempo específico para a brincadeira; esse tempo, aparentemente desperdiçado, é um tempo de aprendizagem, crescimento e preparação para a vida futura. E “desafiou” os pais e encarregados de educação a reservarem uma fatia dos seus dias para brincarem com os seus filhos e educandos.

Num segundo momento foi altura para a intervenção da vereadora da CMT, Célia Bonet, que reforçou a preocupação central que este executivo camarário atribui às questões da educação no concelho.

Célia Bonet na EB1 Santo António

Recordou que a Câmara está a tentar melhorar as condições e as instalações escolares, com especial enfoque no primeiro ciclo, mas que é necessário respeitar uma certa hierarquia de necessidades, pelo que nem todas as escolas podem ser intervencionadas ao mesmo tempo.

Manifestou ainda o seu agradecimento e reconhecimento pelo muito trabalho feito diária e continuamente pelas diversas Juntas de Freguesia, parceiros de eleição da Câmara Municipal.

Sónia Bastos, em representação da Divisão de Educação da CMT, destacou a colaboração, desde há muito, com as diversas Associações de Pais nomeadamente para a implementação e gestão das atividades de tempos livres (ATL).

Sónia Bastos na EB1 de Vale do Calvo

Deu ainda algumas informações importantes relativamente aos subsídios para as despesas de refeições, de ATL e de material escolar (livros de fichas e kits de material pedagógico) que são disponibilizados aos Encarregados de Educação pelas diferentes estâncias municipais (CMT e JF). E a este propósito, deixou o lembrete de que está a decorrer o segundo período de candidaturas aos subsídios atribuídos pela CMT até final do mês de setembro. As candidaturas devem ser apresentadas na plataforma SIGA (https://siga.edubox.pt/auth) e os resultados serão publicados no mês de outubro.

Foi depois tempo para Sónia Bastos fazer uma apresentação das alterações previstas para este ano no funcionamento das atividades de enriquecimento curricular (AECs). Este ano, de forma a melhorar a oferta e a obviar alguns problemas identificados no funcionamento das referidas atividades em anos anteriores, a CMT estabeleceu uma parceria com a associação “Tempos Brilhantes” (https://atbrilhantes.pt/) que ficará responsável pela gestão destas atividades nas escolas.

Assim, em 2026/27 haverá 5 domínios que, juntos e articulados, darão corpo a um projeto anual a ser implementado em cada escola/turma, e gerido por um mentor da associação “Tempos Brilhantes”. São esses domínios:

• Área 1 – Físico-Motora | Ativa+
• Área 2 – Artística e Cultural | Cria+
• Área 3 – Tecnologia, Inovação e STEAM | Tech+
• Área 4 – Cidadania Ativa e Empreendedorismo | Cidadania+
• Área 5 – Atividades ao Ar Livre | Explora+

Para além da oferta diária de AEC, será ainda disponibilizado um período de 30 minutos de oferta complementar, destinado a todas as turmas do 1.º ciclo, designado “Academia do Brincar”.

Esta resposta pretende contribuir para uma verdadeira escola a tempo inteiro de qualidade, através de propostas de carácter lúdico e pedagógico, sendo a participação nesta componente de inscrição facultativa.

Informações mais detalhadas na seguinte publicação do município de Tomar:

https://www.facebook.com/municipiotomar/posts/pfbid0BU4NqXBZdhmTgKCTckAyk1uakwCKW1kJ3gtyoixiembi8xMoDD4r9Gp2SXRsBP4Ml

A representante da divisão de educação da CMT teve ainda tempo para lembrar que a Câmara oferece aos meninos no terceiro e quarto ano a atividade de “Adaptação ao Meio Aquático” que decorre ao longo de 6 semanas, integrada no tempo das atividades letivas normais. A calendarização destas visitas à piscina municipal, bem como informações de carácter prático, serão divulgadas posteriormente, à medida que forem estabelecidas com as escolas os professores e piscina municipal.

Também este ano se repetirá a atividade “Monges, Cavaleiros e Reis” que permitirá aos alunos do quarto ano fazerem visitas guiadas aos Mosteiros da Batalha de Alcobaça e ao Convento de Cristo.

Os alunos do primeiro ciclo terão ainda um dia de visita de estudo financiada pela Câmara de Tomar.

E terminou a sua intervenção fazendo referência à festa dos tabuleiros. Este ano teremos mais uma edição da festa dos tabuleiros e a Câmara agradece, desde já, a colaboração e a participação de todos neste grande evento que mobiliza todo o Concelho de Tomar. Pediu mesmo que os Pais e Encarregados em Educação reservassem já as datas de 3 e 4 de julho de 2027 para o cortejo dos meninos.  

Os diversos presidentes das Juntas de Freguesia deram as boas-vindas a todos os elementos da comunidade escolar e manifestaram o seu envolvimento pessoal e institucional no esforço de melhoria das condições e de um acompanhamento muito próximo de cada escola e de cada necessidade particular. Foram também unânimes no desejo de um bom ano letivo em termos profissionais e pessoais a todos os presentes.

Os presidentes das Associações de Pais tiveram como aspetos comuns nas suas intervenções o sublinhar da importância das Associações de Pais nos processos educativos em articulação com a Câmara, a Junta de Freguesia, a Direção do agrupamento, os professores e os Pais / Encarregados de Educação.

Foram também coincidentes no recordar da importância da colaboração e participação de Pais / Encarregados de Educação na vida das associações nomeadamente, com a presença nas reuniões ordinárias e na apresentação de ideias de sugestões ofertas de colaboração. E terminaram sublinhando que: “Mais importante do que termos bons alunos é formarmos boas pessoas”.

Procedeu-se também à entrega dos Diplomas de Mérito Académico aos alunos que terminaram o 4º ano em 2025/26 e que, fruto do seu trabalho, empenho e dedicação, se destacaram como alunos de Mérito Académico.

De algumas destas intervenções e da entrega das dos diplomas de mérito académico se junta uma Galeria de Fotografias (161 fotos) disponível para todos, dentro do quadro do regulamento geral de proteção de dados (RGPD).

Um último parágrafo para a ideia deixada pela diretora do AENSM, falando em nome de todos os professores, educadores, técnicos e auxiliares do AENSM: “Os vossos filhos, são os nossos meninos. Eles são vossos, mas também são nossos.”

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Abertura do Ano Letivo 2026/27 - JI e EB1

SIGA

 

No âmbito da modernização dos serviços prestados à comunidade educativa, informa-se que, a partir do ano letivo 2026/2027, o Município de Tomar disponibilizará a plataforma digital SIGA, uma ferramenta gratuita, acessível 24 horas por dia, que permitirá aos encarregados de educação, pessoal docente e não docente gerir, de forma simples, rápida e cómoda, os diversos serviços pagos disponíveis nas escolas (refeições, bar e papelaria).

A plataforma SIGA permitirá: marcar e desmarcar refeições; consultar ementas; consultar o saldo do Cartão Escolar Pré-pago; efetuar pagamentos e carregamentos; consultar e descarregar faturas e recibos; consultar notificações e o histórico de refeições.

Todos os adultos (pessoal docente e não docente) poderão ter acesso a um Cartão Escolar Pré-pago SIGA, da seguinte forma:

• Cartão virtual, caso não possuam cartão físico da escola.
• Cartão físico, caso já possuam o cartão da escola. O cartão mantém-se o do ano letivo anterior. Apenas é alterada a forma de carregamento.

Como aceder à Plataforma SIGA?

O acesso à plataforma pode ser efetuado através de qualquer computador, tablet ou telemóvel com ligação à internet, no seguinte endereço: https://siga.edubox.pt/

Utilize as seguintes credenciais de acesso que irá receber (ou já recebeu) no seu email.

ATENÇÃO: No processo de autenticação na plataforma, o Nome do Utilizador é o código do utilizador (TMR.XXXXXX) e não o seu nome civil. A password é o código de acesso: XXXX

Para conhecer o procedimento de ativação do Cartão Escolar Pré-pago e as principais funcionalidades da plataforma, consulte o folheto informativo disponível AQUI.

Carregamento do Cartão Escolar Pré-pago SIGA

O Cartão Escolar Pré-pago SIGA poderá ser carregado através de Multibanco, MB WAY ou Payshop, ficando o saldo imediatamente disponível para utilização no refeitório escolar, bar ou papelaria.

O Município de Tomar suportará os encargos associados às operações de carregamento.

O montante mínimo de carregamento para os adultos é de 20 € (Multibanco ou MB WAY). Caso o carregamento seja efetuado através da Payshop, o valor mínimo é de 1 €.

Marcação de Refeições

A marcação de refeições em cantina escolar gerida pelo município apenas poderá ser efetuada quando exista saldo disponível no Cartão Escolar Pré-pago SIGA, sendo o respetivo valor debitado após o consumo da refeição.

Colocações no Ensino Superior (1ª fase) [corrigida]

Esta notícia é uma correção da notícia originalmente publicada a 28/08 e que continha alguns dados incorretos. Republica-se agora a notícia original, com as necessárias correções efetuadas.

É com orgulho e satisfação que partilhamos os resultados obtidos pelos nossos alunos na Primeira Fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior de 2026.

Os dados agora conhecidos refletem o empenho, o talento e a dedicação dos nossos estudantes, bem como o trabalho dedicado de toda uma equipa de profissionais (professores; técnicos; assistentes; colaboradores) bem como o apoio fundamental das famílias.

Alguns números de que nos podemos orgulhar:

- Dos 126 alunos que apresentaram candidatura na 1ª fase, 105 garantiram desde já a sua vaga no Ensino Superior - traduz a excelente taxa de acesso ao Ensino Superior de 83%;

Alunos colocados
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- Dos 105 alunos agora colocados, 47 entraram na sua 1.ª opção; 25 ficaram colocados sua 2ª opção e 17 conseguiram vaga na sua 3ª opção - o que garante que 86% dos nossos alunos ficaram no seu top 3 de escolhas;

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- Registamos colocações em cursos de diversas áreas do saber: Engenharias (Aeroespacial; Mecânica, Informática; Física); Saúde (Medicina; Enfermagem; Farmácia; Biomédicas); Recursos Humanos (Gestão; Psicologia; Educ. Social); Direito; Design; Arquitetura; Ciências da Educação; Design; Veterinária; Marketing…

- Voltamos a colocar alunos em alguns dos cursos com média de acesso mais elevada e mais credenciados no Ensino Superior: Eng. Aeroespacial, Medicina, Eng. Física; Arquitetura; Direito; Eng. Informática...

Cursos escolhidos
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- Em termos de destinos geográficos, os jovens nabantinos irão sobretudo para Coimbra (quase com metade das colocações), para Lisboa e com um número muito significativo de candidatos a escolher a cidade-mãe, Tomar.

- Mas teremos jovens tomarenses espalhados por todo o país, desde Bragança até Faro, passando por  Guarda; Covilhã, Leiria, Porto, Aveiro, Santarém, Setúbal, Portalegre, Évora (para referir apenas alguns)

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Deixamos expressos os nossos votos de "Parabéns!" a todos os novos estudantes universitários que levam consigo o nome do AENSM. Desejamos o maior sucesso nesta nova etapa académica. E ficamos sempre à espera das vossas visitas "à minha escola"...

Tomar a Aprender - 2026

Realizou-se hoje, 2 de setembro, mais uma edição do “Tomar a Aprender”. Esta iniciativa, da responsabilidade da Câmara Municipal de Tomar, começa a tornar-se uma tradição que marca o reinício do ano escolar e une todas as escolas e níveis de ensino da cidade.

Com o cineteatro Paraíso completamente cheio, educadores, professores e técnicos especiais foram acolhidos pela Carolina Rosa (11ºE – AENSM) e pela Sofia Seixas (10º A - AENSM) que tocaram quatro peças (em dueto e a solo) de flauta transversal, dando um inegável toque de elegância e exclusividade à atividade.

 
Foi então ocasião para o presidente da câmara, Eng. Tiago Carrão, acolher todos os que se preparam para trabalhar diretamente nas escolas neste ano letivo de 2026/27. O presidente da autarquia começou por destacar a importância do que é ser educador/professor e sublinhando a sua convicção de que, num mundo em rápida mudança e cada vez mais marcado pela inteligência artificial, a missão dos professores é cada vez mais decisiva e insubstituível.

Tiago Carrão agradeceu ainda a alguns dos seus ex-professores que, estando presentes na plateia, lhe fizeram recordar o quão importantes foram e o quão significativa foi a sua intervenção para o percurso que ele próprio fez até ao presente dia.



De seguida procedeu-se a uma homenagem simples, mas cheia de significado, aos professores que se aposentaram durante o ano letivo de 2025/26.

No caso do AENSM, foram homenageados os professores Eduardo Mendes, Isabel Conceição, José Carlos Morgado, Rosa Lopes, Maria Virgínia Brito, Dora Dias e Natália Nogueira.

 

Quis a Câmara Municipal Tomar destacar os casos da professora Natália Nogueira e do professor Horácio Silva pelos cargos que desempenharam ao longo da sua carreira, no serviço e gestão das instituições escolares onde trabalharam (AENSM e Escola Profissional, respetivamente).

Passou-se de seguida ao momento de divulgação científica e pedagógica, este ano focada na questão da dislexia e da pedagogia individualizada para alunos com quadro de dislexia. Foi convidada a professora doutora Helena Serra* que manifestou uma profunda satisfação por estar em Tomar, rodeada de professores, e partilhou com os presentes a sua experiência com uma classe de formação de docentes e técnicos especiais do A.E.N.S.M que resultou na elaboração de um livro (“Referencial de Boas Práticas – Intervenção em Dislexia”) que agora se vê publicado sob o patrocínio da C. M. Tomar e com a colaboração do A.E.N.S.M., do C.F. Templários, DisLex – Ass. Port de Dislexia. 

Este livro foi oferecido a todos os professores presentes. A doutora Helena Serra, investigadora e profunda conhecedora do fenómeno da dislexia, partilhou com os presentes a caracterização do perfil de um aluno disléxico bem como algumas técnicas ou abordagens pedagógicas recomendadas para estes quadros.



Finalmente foi tempo para o comunicador Jorge Sequeira fazer a sua apresentação e a promoção do seu livro “Dar ao Pedal”. O título é um acrónimo de Desculpas / Acreditar / Resiliência / (DAR) + Acreditar / Objetivos (AO) + Positivo / Equipa / Determinação / Autonomia / Liderança (PEDAL).

Jorge Sequeira, um dos mais importantes speakers motivacionais do país, mostra neste livro como DAR AO PEDAL pode melhorar a sua vida e a dos que o rodeiam.

A receita é simples:

• Deixe-se de Desculpas;
• Aprenda a Acreditar em si e a confiar nos outros;
• Seja Resiliente perante as dificuldades;
• Mantenha-se Atento;
• Trace Objetivos concretos;
• Veja sempre o lado Positivo;
• Arranje uma Equipa para o ajudar;
• Seja Determinado e motivado;
• Desenvolva a Autonomia;
• E, se fizer tudo isto, alcançará facilmente a Liderança.

Professor universitário, investigador e doutorado em Treino Mental e Superação Pessoal, Jorge Sequeira desenvolve, ao longo do seu livro, estratégias para ajudar os seus leitores a desenvolverem as suas capacidades ao máximo e a intensificarem as suas performances.

E este “speaker” ou “influencer motivacional” na área de autoajuda terminou a sua apresentação pondo a assistência a cantar um karaoke de Pedro Abrunhosa que nos faz recordar que é preciso “Fazer o que ainda não foi feito”.

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* - Condecorada com o título de Comendadora com a Ordem de Instrução Pública. Professora Coordenadora jubilada da ESEPF. Doutorada pela Universidade do Minho, em Estudos da Criança. Especializada em Sobredotação no World Council for Gifted and Talented Children. Curso do Magistério Primário na ESE de Coimbra e o curso de Direito na Universidade de Coimbra. Especialização e de Pós-Graduação em Educação Especial. Diploma de Estudos Superiores Especializados. Exerceu funções docentes durante 51 anos, tanto no ensino especial como regular. Lecionou na Universidade do Minho, como docente convidada, e na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, como Professora Coordenadora. Diretora do Centro de Investigação Paula Frassinetti e coordenadora do Departamento de Educação Especial. Diretora e professora do curso de Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Educação Especial e Coordenadora e ou Professora de vários Cursos de Pós-Graduação e de Mestrado. Publicou numerosos artigos e livros no domínio da Educação Especial. Exerce funções de Presidente da mesa da Assembleia Geral da Associação Portuguesa de Crianças Sobredotadas (APCS) e foi Presidente da Direção da mesma durante uma década. É Presidente da mesa da Assembleia Geral da Associação Portuguesa de Dislexia (DISLEX). Tem várias publicações científicas.

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Tomar a Aprender