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sexta-feira, 22 de maio de 2026

PAP do Curso Profissional de Técnico/a de Turismo

Para quem pensa que o Turismo se resume a planear viagens e a tirar fotografias, os alunos do Curso Profissional Técnico/a de Turismo do Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria, têm uma resposta firme: exige competência, estratégia e trabalho árduo.


No passado dia 27 de abril de 2026, os alunos finalistas do Curso Profissional Técnico/a de Turismo enfrentaram com distinção o seu maior desafio académico: a apresentação das Provas de Aptidão Profissional (PAP). Focados em diversas áreas de negócios do setor turístico, os alunos demonstraram uma visão empreendedora e uma sólida preparação técnica. O resultado refletiu o esforço de todos, terminaram as apresentações com sucesso.

Sem tempo a perder, estes futuros profissionais encontram-se já a frequentar a Formação em Contexto de Trabalho (FCT).  Os alunos estão atualmente a realizar os seus estágios em várias empresas de turismo de referência na região de Tomar e em Pontevedra (Espanha). Esta experiência prática em ambiente real — tanto a nível local/regional como internacional surge como a rampa de lançamento ideal, tanto para os jovens que pretendem ingressar de imediato no mercado de trabalho, como para aqueles que decidiram usar esta base robusta para dar continuidade aos estudos.

O setor do Turismo ganha assim novos talentos qualificados. A todos os finalistas, desejamos os maiores votos de sucesso pessoal e profissional num futuro muito próximo.

Os Professores da Componente Técnica do Curso Profissional Técnico/a de Turismo

terça-feira, 5 de maio de 2026

Oito alunos do AENSM realizam estágio em Pontevedra

Programa Erasmus+


Seis alunos dos Cursos Profissional  de Multimédia e dois do Curso Profissional de Turismo do Agrupamento Nuno de Santa Maria (AENSM) iniciam esta semana um estágio profissional em Pontevedra, Espanha, no âmbito do Programa Erasmus+.


Ciente dos novos desafios que se colocam aos jovens do século XXI e valorizando a autonomia, a adaptabilidade e a empregabilidade dos jovens participantes no mercado de trabalho europeu, o AENSM promoveu esta mobilidade Erasmus+, com duração de dois meses.


O objetivo final foi o de facilitar a transição dos jovens para o mundo do trabalho, permitindo-lhes: colocar em prática os conhecimentos adquiridos nas aulas; desenvolver competências técnicas e linguísticas; cointactar com diferentes métodos de trabalho e cultura profissional europeia.

De acordo com o Coordenador do Projeto no Agrupamento, Luís Colaço, “a experiência Erasmus+ é mais do que um estágio. É uma oportunidade de crescimento pessoal e de abrir horizontes”.


O grupo deverá regressar a Tomar em julho, trazendo consigo certificação Europass, um relatório das atividades desenvolvidas, muitas histórias para contar sobre esta experiência e a confirmação de que, em Tomar, as escolas (nomeadamente o AENSM) se preocupam em encontrar as melhores respostas e as   propostas mais interessantes para os seus alunos.

terça-feira, 14 de abril de 2026

Passadiços do Paiva

No passado dia 31 de março de 2026, os alunos do Curso Profissional de Técnico/a de Turismo participaram numa visita de estudo ao Arouca Geopark, a qual se traduziu numa experiência formativa de elevado valor pedagógico, marcada pela interação, pela cooperação e pelo desenvolvimento de competências.



A viagem começou bem cedo, com algum sono à mistura, mas rapidamente substituído por entusiasmo, conversas animadas e muitas expectativas. Afinal, o que estava para vir prometia!

Ao contrário do que muitos esperavam… a primeira atividade do dia foi logo a mais radical: a travessia da Ponte 516 Arouca!



Sim, sem aquecimento, sem aviso emocional suficiente — direto para uma das maiores pontes suspensas pedonais do mundo, a 175 metros de altura.

As reações não tardaram, houve quem avançasse cheio de coragem, como se estivesse numa simples caminhada, outros deram passos mais cautelosos, agarrados à ponte com toda a força possível e claro, não faltaram os clássicos: “Eu vou, mas não olhem para baixo!” ou “Isto abana muito, ou sou eu?!”

 

Entre gargalhadas nervosas, alguma hesitação e muita adrenalina, todos acabaram por atravessar — e ao chegar ao outro lado e após uns minutos de descanso, voltamos a fazer a travessia agora no sentido inverso, com uma sensação comum: missão cumprida!

Com o coração ainda a recuperar da experiência na ponte, seguiu-se o percurso pelos Passadiços do Paiva. Rodeados por paisagens naturais incríveis, os alunos tiveram oportunidade de observar de perto a riqueza do património natural, enquanto enfrentavam escadas intermináveis e testavam a sua resistência física (e mental!).



Claro que não faltaram pausas estratégicas (também conhecidas como “já não sinto as pernas”), sessões fotográficas improvisadas e momentos de pura diversão em grupo.

O almoço piquenique soube pela vida — porque depois de tanto esforço, qualquer refeição se transforma num verdadeiro banquete!

Para além da aventura, esta experiência permitiu aos alunos aplicar conhecimentos do curso, compreender melhor o turismo de natureza e refletir sobre a importância da preservação ambiental.


A Área Técnica do Curso Profissional Técnico/a de Turismo

terça-feira, 3 de março de 2026

Semana do Ensino IPT 2026

Curso Técnico de Multimédia


Os alunos das turmas do Curso Profissional de Multimédia participaram no dia 10 de fevereiro nas atividades da Semana do Ensino IPT 2026 dinamizadas pelo Instituto Politécnico de Tomar.


Os alunos e professores do agrupamento foram recebidos com um momento musical dinamizado pelos professores Carlos Moisés e João Tomás, apoiados por uma estrutura técnica composta por alunos e professores do Curso TeSP Tecnologia e Produção nas Artes do Espetáculos, que aproveitaram o momento e o evento para apresentar e divulgar o referido curso.



Esta iniciativa dinamizada pelo IPT proporcionou aos alunos uma experiência enriquecedora, permitindo-lhes contactar de perto com diferentes áreas associadas ao percurso formativo do Curso Técnico de Multimédia.



Assim, ao longo do dia, os alunos tiveram a oportunidade de participar em alguns workshops e atividades relacionadas com o IA na criação de recursos multimédia, integração de IA na manipulação de imagens digitais, tipografia e mundos impossíveis: pura imaginação.



A participação na Semana do Ensino IPT 2026 possibilitou, ainda aos alunos contactarem diretamente com docentes, estudantes e com a oferta formativa do ensino superior, constituindo mais uma oportunidade para os apoiar na procura e na tomada de decisões informadas relativas ao seu percurso escolar ou profissional.



A participação dos alunos ocorreu na sequência de uma articulação entre a organização do evento e as docentes Claúdia Faria e Maria Lisete Lapa que, e juntamente com o docente David Canha, acompanharam os alunos.




sexta-feira, 27 de fevereiro de 2026

Visita de Estudo à Companhia das Lezírias

No passado dia 5 de fevereiro de 2026, os alunos do Curso Profissional de Técnico/a de Turismo da Escola Secundária de Santa Maria do Olival realizaram uma visita de estudo à Companhia das Lezírias, no âmbito das disciplinas técnicas do curso.



Fundada em 1836, a Companhia das Lezírias é atualmente a maior exploração agrícola e florestal do país, com cerca de 18 000 hectares, distribuídos pelos concelhos de Vila Franca de Xira, Benavente e Salvaterra de Magos. Ao longo da sua história, evoluiu de um empreendimento privado para uma empresa pública de referência nas áreas agrícola, florestal e ambiental.

A visita teve início com uma apresentação sobre a história e as atividades da empresa, seguindo-se um percurso pela propriedade, onde os alunos puderam observar as vinhas e algumas práticas de preservação da biodiversidade. Entre estas destacam-se os abrigos para a coruja-das-torres e as caixas-ninho do chapim-azul, espécies que contribuem para o controlo natural de pragas e para o equilíbrio do ecossistema.

Durante a manhã realizou-se ainda uma caminhada guiada pelas vinhas e pelo olival, na qual foram abordados aspetos relacionados com a produção de vinho e do azeite, bem como as diferentes variedades cultivadas na propriedade.



Antes do almoço, os alunos visitaram a loja de vinhos da Companhia das Lezírias, espaço dedicado à divulgação e comercialização dos vinhos produzidos na Lezíria do Tejo. Entre os produtos apresentados destacou-se o vinho biológico Tyto Alba, produzido com práticas sustentáveis e com especial atenção à redução da pegada ecológica.

Durante a tarde, a visita prosseguiu na Coudelaria da Companhia das Lezírias, onde os alunos tiveram a oportunidade de contactar de perto com exemplares de Puro-Sangue Lusitano, uma raça de cavalo de origem portuguesa reconhecida pela sua elegância, versatilidade e aptidão para a equitação de alta escola.


Esta visita de estudo permitiu aos alunos aprofundar conhecimentos sobre o património natural, agrícola e cultural da região, bem como refletir sobre a importância da sustentabilidade no setor do turismo, constituindo uma experiência educativa enriquecedora fora da sala de aula.

segunda-feira, 19 de janeiro de 2026

Aprender Turismo no Terreno

Visita de Estudo ao Seixal e a Setúbal

Nos dias 18 e 19 de dezembro, os alunos do Curso Profissional de Técnico/a de Turismo da Escola Secundária Santa Maria do Olival participaram numa enriquecedora visita de estudo aos municípios do Seixal e de Setúbal. Esta atividade, integrada nas disciplinas técnicas do curso, teve como principal objetivo proporcionar uma experiência educativa e imersiva, permitindo o contacto direto com património natural, histórico e cultural de elevado valor turístico.



Ao longo dos dois dias, os alunos visitaram locais emblemáticos como o Núcleo do Moinho de Maré de Corroios, o Núcleo Naval de Arrentela, onde realizaram a “Rota da Ecologia e da Faina no Rio Tejo”, incluindo um passeio na embarcação tradicional varino “Baia do Seixal”. Já em Setúbal, foi possível visitar o Centro Histórico, a Fortaleza de São Filipe, o Forte de Santa Maria, o Museu Oceanográfico, o Centro de Biologia Marinha e o Portinho da Arrábida.

Estas experiências permitiram compreender, no terreno, a importância da valorização do património e das estratégias de promoção turística, bem como refletir sobre práticas de turismo sustentável e gestão responsável dos recursos locais. A visita revelou-se fundamental para articular os conteúdos teóricos com a realidade profissional, desenvolvendo competências essenciais para o futuro dos alunos no setor do turismo.



O Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria expressou, posteriormente, o seu sincero reconhecimento aos Municípios do Seixal e de Setúbal pelo acolhimento e acompanhamento de excelência. Destacou-se o profissionalismo, a disponibilidade e o rigor informativo dos/as técnicos/as municipais, que contribuíram de forma decisiva para o envolvimento ativo dos alunos e para o elevado valor pedagógico da experiência.

Mais do que uma saída da sala de aula, esta visita de estudo foi uma verdadeira aula viva, onde aprender significou observar, experimentar e compreender o território. Uma oportunidade marcante que reforçou vocações e aproximou os alunos da realidade do mundo do trabalho no turismo.

sexta-feira, 9 de janeiro de 2026

AENSM integra o Projeto GERAt

O Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria passa a integrar o Projeto GERAt, uma iniciativa de âmbito nacional que reúne as Escolas do Turismo de Portugal, I.P. e os Estabelecimentos de Ensino do 3.º ciclo e do Ensino secundário.

A adesão a este projeto traduz-se num compromisso com a formação de novas gerações de cidadãos - turistas, promovendo nos alunos uma leitura do território enquanto espaço de aprendizagem, de cidadania ativa e de desenvolvimento sustentável.

 



Ao integrar o GERAt, o Agrupamento passa igualmente a fazer parte de uma rede colaborativa de escolas e embaixadores, que partilham experiências, ideias e boas práticas a nível nacional.

No âmbito desta integração, o Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria recebeu o Selo Escola GERAt, símbolo do seu envolvimento e do seu papel ativo na promoção de um turismo mais humano, criativo e ligado às comunidades.

A escola de referência do Agrupamento no Projeto GERAt é a Escola de Hotelaria e Turismo do Oeste - Turismo de Portugal, IP [Caldas da Rainha], contando ainda com o acompanhamento do seu diretor, Daniel Pinto, e da Embaixadora do GERAt, Célia Antunes, bem como com o apoio contínuo da equipa do projeto.

Esta integração reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria, através do Curso Profissional Técnico/a de Turismo, com uma educação aberta ao território, à colaboração e à inovação, contribuindo para a construção do futuro do talento, do turismo e das comunidades.

sexta-feira, 19 de dezembro de 2025

Natal no AENSM - 2025

No último dia de aulas antes do Natal, divulgamos um vídeo (5 min) realizado pelos alunos do Curso Profissional de Técnico de Multimédia.

O vídeo pretende transmitir um pouco do espírito de Natal e de cooperação que se vive nas diferentes escolas ou valências do Agrupamento e serve também para comprovar o excelente trabalho que vai sendo realizado com os alunos dos Cursos Profissionais.

São várias as vozes (mais ou  menos afinadas) que podemos ouvir (e ver) neste vídeo, mas em todas é comum o desejo sincero e profundo de "FELIZ NATAL e BOM ANO NOVO".

Que assim seja, são os votos da equipa do GIMAC.


terça-feira, 16 de dezembro de 2025

segunda-feira, 19 de maio de 2025

Hemos ido a Toledo!

Nos dias 15 e 16 de abril de 2025 as 3 turmas do Curso Profissional de Técnico de Turismo e de Multimédia foram, em visita de estudo, ao Parque Puy Du Fou e à cidade ali ao lado: Toledo

Encontrámo-nos, no dia 15, por volta das 04:00h da manhã à porta da escola. Contados os alunos, a camioneta rumou a Espanha, numa longa viagem em que aproveitámos para continuar a dormir. Depois do pequeno-almoço e do cafezinho (já no estrangeiro, claro!) continuámos. É que Toledo é mesmo no interior de Espanha e Tomar é mesmo no interior de Portugal! Finalmente, chegámos ao destino, cerca das 11h.

O Puy Du Fou é um Parque temático onde têm lugar vários espetáculos que usam muitos e variados recursos, principalmente de multimédia, para nos contar momentos da história de Espanha, relacionados com Toledo, desde a sua fundação até ao séc. XX.


O primeiro espetáculo tinha 5 cenários diferentes, todos em projeção! A bancada do público rodava a 180º graus, transportando-nos de um para outro cenário (que por sua vez, rodava também) mudando o espaço e o tempo! As imagens virtuais confundiam-se com os atores de carne e osso e até o mar aparecia, com água verdadeira e ondas, como na praia! 

Quando saímos era hora de almoçar e lá encontrámos um dos espaços com mesas e bancos perto de umas ovelhinhas que estavam a fazer o mesmo que nós.


De seguida fomos ver outro espetáculo, só com aves (e muitas!) de diversas espécies que pareciam dançar ao som da música, fazendo voos rasantes nas cabeças dos espetadores e nelas aterrando, ocasionalmente!


Depois assistimos a uma comédia com o Cervantes e lutas de espadas… depois vimos outro com cavalos…


E, no entretanto, passámos pelo interior de um barco, onde sentimos o efeito de uma tempestade no meio do oceano até chegarmos, salpicados de água, a bom porto!


Jantámos, numa espécie de taverna medieval, só para nós…

 


E fomos ao último espetáculo do dia (que era à noite) com barcos, comboios, cavalos, carros, carruagens, vacas, ovelhas, burros, porcos, centenas de figurantes e fogo de artifício para finalizar. Valeu 100% a “rapa de frio” que apanhámos!


No dia seguinte, depois de acordados (bem cedinho!) pela profª Lisete, e do pequeno-almoço tomado, saímos em direção à cidade de Toledo, fizemos uma visita guiada de autocarro e continuámos a pé na parte histórica da cidade, acompanhamos pelos guias que nos deram a conhecer o Bairro Judeu, a Sinagoga, a Mesquita de Cristo da Luz, a Porta do sol, Catedral, o Mosteiro de São João dos Reis e, por fim, juntámo-nos na Praça de Zocodover (antigo local de venda de escravos e animais de carga).

Toledo é a cidade das 3 culturas e 3 religiões (judaica, cristã e muçulmana) e um exemplo de como elas se completam e convivem! Foi também muito interessante conhecer os espaços e monumentos, que tínhamos visto no dia anterior enquanto cenários, e também ver o rio Tejo antes dele chegar à Lusitânia!

 


Depois de almoço e da compra de recuerdos, o 10° ano do Curso de Turismo fez a apresentação de vários locais da cidade. Regressámos a casa cansados, mas satisfeitos! Chegámos a Tomar cerca das 22h, para falar verdade alguns de nós já estavam com saudades. E foi isto! «Um misto de sentimentos em toda a viagem.» disse a colega.

(Texto coordenado em TIAT,
construído a partir dos contributos
dos alunos do 10º e 12º ano
do Curso Profissional de Turismo)


PS: Os mais curiosos poderão consultar alguns dos vídeos nos seguintes links:

https://share.icloud.com/photos/075KuFjqbp2BVosRYo8VJLbDA

https://share.icloud.com/photos/0b030aIV8rV1US7oT1itoWkZw

https://share.icloud.com/photos/07ar2JbkuTAgQRSG6itJa2SIQ

https://share.icloud.com/photos/0975rFRb1_Jmx5EKb8Obl04Vw

https://share.icloud.com/photos/0b3GsWPf60dhsUdyoalQNHpdg

https://share.icloud.com/photos/046XbHFWHT9pdN86w1NHddqVg

https://share.icloud.com/photos/0a0-ehbgpZPN2_24VjtLJYyNw

https://share.icloud.com/photos/054e-DLCqRStFxI7Ez4ky34dQ



terça-feira, 25 de março de 2025

Visita de Estudo a ANPRI

Curso Profissional Técnico de Multimédia

Os alunos dos 10º, 11º e 12º anos do Curso Profissional de Multimédia do Agrupamento Escola Nuno Santa Maria deslocaram-se no dia 12 de março ao Barreiro para visitar o Centro de Ciência da Computação da Anpri.


Nesta visita, o grupo foi recebido pela Presidente da Associação Nacional de Professores de Informática, a Professora Fernanda Ledesma, e pela Professora Cristina Lopes que realizaram uma visita guiada ao Centro de Computação e dinamizaram três oficinas, que destacamos: Criação de um jogo no Roblox, StopMotion em Ação e Inteligência Artificial recorrendo ao PictoBlox.

Na nossa opinião foi um dia intenso de trabalho onde os alunos puderam aprofundar e em alguns casos desenvolver novas aprendizagens ligadas à área das tecnologias. 

Os alunos foram acompanhados pelas professoras Cláudia Faria, Carla Pires e Lisete Lapa que foram também as responsáveis por organizar a visita de estudo.


A equipa responsável pela notícia:

Érica e Kevin do 11º G1
Curso Profissional Técnico de Multimédia





↓ Mais fotos nesta pasta: ↓
Visita à ANPRI




terça-feira, 25 de fevereiro de 2025

Semana do Ensino Profissional (10º G1 e 11º G1)

Os alunos dos 10º e 11º anos do Curso Profissional de Multimédia deslocaram-se no dia 12 de fevereiro ao Instituto Politécnico de Tomar para participar nas atividades da Semana do Ensino Profissional.



As turmas participaram em algumas atividades e oficinas associadas à área de formação dos alunos e que apresentamos de seguida:
  • Impressão têxtil serigrafia;
  • Edição de imagem bitmap;
  • Robótica e interfaces homem-máquina para assistência a pessoas com limitação motora;
  • Manipulação de imagens digitais;
  • Informática- realidade virtual e aumentada;
  • Tecnologia de produção de azulejos e a sua conservação;
  • Mobilidade elétrica e monitorização ambiental.

Os alunos foram acompanhados pelas professoras Claúdia Faria e Lisete Lapa.


A equipa responsável pela notícia:

Érica, Lúcia e Kevin do 11º G1
Curso Profissional Técnico de Multimédia

terça-feira, 14 de janeiro de 2025

"TURISMO" no Gerês

As Aventuras do “Turismo” no Gerês 1 Nos dias 4 e 5 de dezembro de 2024 as três turmas (10º, 11º e 12º) do Curso Profissional de Técnico de Turismo embarcaram numa visita em direção ao Gerês numa viagem bastante longa, durante 2 dias inesquecíveis!
  



No primeiro dia partimos da Escola às 7h30, por volta das 9h tivemos a nossa paragem “técnica” na estação de serviço de Antuã, em Estarreja, e por volta das 12h30, chegámos ao Gerês. Almoçámos numa espécie de parque e partimos para a mata da Albergaria (trilho da Geira Romana – Portela do Homem) numa grande caminhada pela Floresta do Gerês!



As trilhas sinuosas conduziram-nos através de paisagens deslumbrantes, com cascatas, rios e uma vegetação exuberante. A caminhada foi desafiadora, mas a sensação de estar no meio da natureza era revigorante. Pelo caminho fizemos algumas paragens para as fotografias, ouvir os colegas do 11.º ano (que apresentaram trabalhos sobre o trilho, a mata e animais “residentes”) e observar o pôr do sol nas montanhas e as suas cores!



O passeio durou quase a tarde toda. Depois foi o regresso em direção à Pousada da Juventude: check-in, distribuição de alunos por quarto, arrumar as malas e tempo livre até à hora do jantar.

Jantámos num restaurante lá perto. Tudo estava maravilhoso, num espaço muito agradável e acolhedor! A comida era deliciosa e encheu-nos bem a barriga!

Depois regressámos à pousada. A Pousada da Juventude, era acolhedora e tinha tudo o que necessitávamos para nos sentirmos bem e em casa. Depois de algum convívio fomos dormir (uns mais do que outros, já se sabe!).

No segundo dia acordámos cedinho e fomos tomar o pequeno-almoço na Pousada, onde depois vieram 5 jipes buscar-nos para um passeio pelas montanhas. A aventura foi emocionante, com subidas íngremes e vistas panorâmicas de tirar o fôlego!



Explorámos cascatas imponentes, vimos animais da região à beira da estrada e tirámos bastantes fotos.


As vacas e as cabras, a pastar à beira da estrada, criavam um cenário muito bonito e relaxante, não parecia o mundo real!



Vimos também árvores enormes e raras como um carvalho com 500 anos!



Passámos no meio da Vila de Terras de Bouro e fizemos a inversão de marcha na antiga fronteira com a Espanha (Galiza).

Cerca do meio-dia fomos almoçar ao mesmo restaurante. Mais uma vez a comida estava deliciosa! Desta vez, experimentámos lombo assado, um prato tradicional da região. Depois do almoço fomos a um museu local onde pudemos comprar lembranças para levar para casa. No final do dia, estávamos exaustos, mas satisfeitos com as experiências vividas. A viagem ao Gerês havia sido um verdadeiro deleite para os sentidos e a simpatia das pessoas tornou a experiência ainda melhor!




(Texto coletivo do 12ºG2, coordenado na disciplina de TCAT)


Definições de mensagens Etiquetas Técnico de Turismo,Gerês,12G,11G,10G,Ana Maria Dias, Sem sugestões correspondentes Publicado em 14/01/25 17:55 Link permanente Localização Descrição da pesquisa Opções Mensagem: editarAlterações guardadas

segunda-feira, 11 de novembro de 2024

XX Edição da Biodiversidade e Jantar Lusitano

 Em jeito de reflexão pessoal

Teve lugar, na passada sexta-feira, dia 08, a XX edição da Biodiversidade e Jantar Lusitano.

Um pormenor revelador do cuidado posto nesta atividade

Terá sido, provavelmente, a última vez que nos foi dado o privilégio de ouvirmos o Professor Doutor Jorge Paiva nas suas inesquecíveis e sempre surpreendentes palestras e, terá sido,  possivelmente, a última vez que nos foi facultada a possibilidade de experimentar e saborearmos um "Jantar Lusitano" (uma refeição confecionada com os alimentos que os Lusitanos usavam e com os temperos que estavam disponíveis antes dos Descobrimentos e da Globalização em que vivemos).

As plantas e a obra poética de Camões.

O professor Jorge Paiva, já com 91 anos, tem vindo ao longo destas 20 edições a divulgar os seus vastíssimos conhecimentos sobre a Biodiversidade e a alertar para os perigos imediatos, e assustadoramente reais, a que a vida no planeta está exposta.


Prof. Doutor Jorge Paiva - Uma biblioteca viva


Confesso, pessoalmente, que já tenho saudades da Biodiversidade e do Jantar Lusitano. Há algumas atividades que as escolas realizam que são muito maiores do que elas próprias. Esta foi uma atividade de excecional qualidade, marcante no panorama científico nacional, na região de Tomar e, obviamente, no AENSM.

Jantares inesquecíveis

A palestra

O público que esperava na Biblioteca Municipal pôde ver uma atuação muito interessante – ainda que limitada pelo tamanho do palco da biblioteca municipal – de uma equipa do Ginásio Clube Tomar, com muitos alunos do AENSM, que fez uma pequena apresentação de um grande espetáculo que merece, de facto, ser visto por muita gente.

Ao vivo e a cores ainda é mais impressionante

Ainda antes do início da palestra, o professor Jorge Paiva recebeu das mãos de uma aluna do AENSM, a Mariana Nunes (12ºC), um quadro pintado a caneta e lápis de cor e que, de alguma forma, tenta homenagear tudo aquilo que este cientista deixou como semente nas várias gerações que tiveram oportunidade e o privilégio de aprender com ele.

A receber o quadro das mão da Mariana Nunes

Na aula dada pelo professor doutor Jorge Paiva – este ano subordinada ao tema “A Fitodiversidade na Obra Poética de Camões” – foram abordadas as múltiplas referências a plantas que o poeta português tem na sua obra. Deixamos no final deste artigo a sinopse da comunicação feita pelo professor Jorge Paiva. Esta sinopse deve ser entendida apenas como um registo muito sumário de uma conferência que, mais uma vez, se destacou pela diversidade, multiplicidade e encadeamento informal de conhecimentos.


Uma conferência seguida com muita atenção e interesse


O Jantar

Às 20:00, foi altura de todos se dirigirem à Esc. Sec. Santa Maria do Olival, onde a “Sala Polivalente” tinha sido transformada em “Salão Histórico, Cultural e Comensal”.

A sala e as mesas estavam decoradas a preceito, num ambiente de imersão no campo e nos ingredientes que iriam ser usados no jantar, com especial enfoque nas plantas usadas para a confeção de grande parte dos pratos.

A mesa dos aperitivos

Além disso, havia uma exposição de algumas das plantas referidas na palestra do prof. Jorge Paiva, acompanhadas por informações relativamente ao habitat e à sua dispersão pelo território, ou ainda, ao nome comum pelo qual são universalmente conhecidas.

Um grupo de alunos do 12º ano, criteriosamente vestidos à época, passeavam-se pela sala, conferindo uma certa “cor local” e preparando-se para ler, durante o jantar, um conjunto de poemas camonianos nos quais eram nomeadas algumas das plantas a que o prof. Jorge Paiva se tinha referido na sua palestra.

Princesas pela escola dizendo Camões

Também um grupo de professores e alunos, já com alguma tradição na animação de eventos do AENSM, se disponibilizou para entoar algumas canções compostas sobre poemas de Camões.

Também houve espaço e tempo para a música com palavras

Enfim, juntando todos os professores, funcionários e alunos que estiveram envolvidos diretamente neste “Jantar Lusitano” – uns animando, alguns decorando, outros confecionando uma quantidade impressionante de pratos, uns quantos servindo e dando apoio, uns gravando em vídeo e registando em fotografia, outros acolhendo, acompanhando e ajudando os convivas na sala… muitos foram os que se envolveram para dar corpo a mais uma edição desta atividade.

Algumas alunas do Curso Profissional de Turismo


Razão tinha a diretora do AENSM, Celeste Sousa, quando confessava a alguns dos convidados e representantes presentes (Secretário de Estado da Educação - Pedro Cunha; Delegado Regional da Educação - Pedro FlorêncioPresidente da Câmara de Tomar - Hugo CristóvãoVice-presidente da CCDR-LVT - José Alho; ....) que se sentia orgulhosa e privilegiada por poder contar com uma equipa tão vasta de gente que fazia as coisas acontecerem.

A educação em discussão.

Referências finais

Importa deixar expresso o reconhecimento e o agradecimento a um número muito alargado de pessoas que trabalharam diretamente para o sucesso desta atividade.

Um enorme esforço para que tudo corresse bem


Começando pela equipa que acompanha a Diretora; pela equipa de cozinheiras e auxiliares de cozinha; pelos alunos dos cursos profissionais de Turismo e de Multimédia; pelas professoras envolvidas na decoração e montagem da sala; pelos professores que prepararam e acompanharam os alunos que cantaram e declamaram durante o jantar; pela equipa do Ginásio Clube de Tomar; e pela equipa extraordinária de auxiliares que montaram e serviram o jantar.

Alguns nem se viram, mas estiveram sempre lá!

Só com a colaboração e dedicação de muitos é possível fazer atividades como esta.

Sinopse 

Na época em que Camões viveu, as plantas mais conhecidas e citadas na literatura eram mais as plantas medicinais do que as comestíveis; na poesia eram referidas, sobretudo, as plantas ornamentais ou com relevância mitológica.

Como Os Lusíadas foram escritos, quase na sua totalidade, no Oriente e centrados nos Descobrimentos, grande parte das plantas referidas nesta epopeia são asiáticas, particularmente especiarias e plantas medicinais. 

Hora das sobremesas

A Lírica, como foi maioritariamente escrita em Portugal e centrada no amor e paixão, refere plantas quase na totalidade europeias, mediterrânicas, e geralmente utilizadas pelos poetas desde a Antiguidade Clássica. 

Assim, na lírica predominam referências às flores que ainda hoje se utilizam com simbologia afetuosa como, por exemplo, rosas, lídios e jacintos.

Dizendo Camões...

Numa e noutra obra o poeta raramente refere as mesmas plantas. Mas, quando isso acontece, fá-lo por vezes com significado diferente. Como Camões viveu 13 anos em Coimbra (1531-1544) de onde partiu aos 20 anos, uma parte das plantas referidas na sua lírica são originais dos campos do Mondego; rio e plantas que refere também saudosamente no episódio de Inês de Castro (c. III,118-135) e no episódio da “Ilha dos Amores” (c. IX, 18-95; c. X 1-143). Há outros episódios no poema épico onde, em vez de plantas do Oriente, o poeta utiliza plantas europeias citadas na lírica, como os referentes a relações amorosas entre divindades mitológicas (por exemplo, a “hera” – “Hedera helix” c. II, 36).

Cantando Camões...

Entre as plantas referidas pelo poeta, há muitas que ele viu na natureza, como algumas plantas das especiarias e algumas da flora ripícola do Mondego e, outras que ele nunca viu, como algumas da mitologia e da poesia clássica, como, por exemplo, do Narciso dos Poetas (“Narcissus poeticus”) que Camões refere como a “Flor Cifísia” (c.  IX, 60).

Acompanhando Camões...

Camões conhecia, seguramente, não só obras gregas sobre plantas, particularmente o “Tratado de matéria médica” de Pediamos Dioscórides (40-90 dC), assim como a maioria das plantas que Garcia de Orta refere nos “Colóquios dos Simples e Drogas e Coisas Medicinais da Índia”, obra publicada em Goa (1563), antes do poeta iniciar a sua viagem de regresso à sua na Terra Natal (1567), onde desembarcará, em Cascais (1570), trazendo consigo, certamente, o tratado de Garcia de Orta, relevante para a revisão e finalização do seu poema épico, que virá a publicar cerca de dois anos depois (1572).

A famosa "Salada Jorge Paiva"


Apesar de se saber isso, não é fácil determinar com exatidão as plantas referidas por Camões em toda a sua Obra Poética (épica e lírica), pois a maioria das vezes refere-as não só de forma poética, como também utilizando a sua admirável arte de derivar com peculiar sagacidade linguística.

Experimentando novos "velhos sabores".

É em "Os Lusíadas" que o poeta mais plantas menciona (cerca de 5 dezenas de espécies), muitas asiáticas e aromáticas. Na Lírica refere muito menos espécies de plantas (cerca de 3 dezenas e meia), maioritariamente europeias campestres ou ornamentais.

Jorge Paiva e Maria Celeste Sousa - 20 anos de colaboração

Para determinados poemas que são objeto da disputa de críticos literários sobre a autoria real desses textos atribuídos a Camões, as plantas citadas nessas obras poderão auxiliar na determinação da autoria. É, por exemplo, o caso de “Vergel de Amor”. Nesta poesia, citam-se muitas plantas por estrofe, o que não é característico de Camões e mencionam-se muitas plantas que não encontramos citadas em toda a Obra Poética indubitavelmente camoniana, como, por exemplo, as boas noites (Mirabilis Japata) , nativas do México e América Central e não conhecidas na Europa na época de Camões e o girassol (Helianthus Annuus), também nativo do continente americano (do sudoeste dos Estados Unidos até ao México); assim como plantas dos nossos outeiros e montanhas, como as giestas (Cytisus) e os rosmaninhos (Lavandula).


JPVasc




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