"Ler, Escrever e Sentir" na EB1 Raul Lopes

A turma do 3º B da EB1 Raul Lopes, participa no “Projeto Ler, Escrever e Sentir”, promovendo a aprendizagem da leitura e escrita com recurso a métodos pedagógicos alternativos, onde se oferece diferentes abordagens na aprendizagem da leitura e escrita, e se intensifica o apoio/reforço de competências a alunos com dificuldades na leitura, escrita, compreensão e interpretação. Ao mesmo tempo pretende-se levar ao reconhecimento dos sentimentos e emoções em cada aluno e nos outros.

Todo este trabalho é antecipadamente planificado e são utilizadas histórias para desenvolver temas do interesse dos alunos. Já foram utilizados livros como “O livro com fome”, “A menina da lanterna”, “A Lenda do Pinheiro de Natal”, “O livro da Paz” e “O monstro das cores”.

Também o 2º ano da EB1 Santo António já trabalhou “O Monstro das cores” com grande entusiasmo e uma vez por mês receberá outra nova história com diferentes atividades.

Muitas aventuras no mundo das letras e palavras nos esperam, com livros novos para ler e explorar. Afinal, ler e escrever pode ser bem divertido!

---

↓ Mais fotos nesta pasta: ↓

Projeto "Ler, Escrever e Sentir"

Projeto “Ler, Escrever e Sentir”

 Ao longo do 1.º semestre, o grupo de Educação Especial, em colaboração com as Educadoras do Agrupamento, dinamizaram atividades com os grupos do pré-escolar, no âmbito do Projeto “Ler, Escrever e Sentir”.

Foram apresentadas histórias e realizadas sessões de intervenção que envolveram a implementação de um conjunto de momentos específicos centrados no relaxamento, no saber escutar e sentir.

Algumas das atividades desenvolvidas englobaram a exploração de histórias, tais como “O Bolo de Maçã”, de Dawn Casey, “Carlota Barbosa, a Bruxa Medrosa”, de Layn Marlow e “SPLASH! – uma história de misturas coloridas“, de Arree Chung.

Também foram dinamizadas sessões de concentração, “Estrelinha da Respiração” e “Observa e Sente”.

Este projeto visa criar oportunidades para que os grupos de crianças aprendam a estar calmos, quando se encontram reunidos, aumentar a concentração das crianças, desenvolvendo o sentido de escuta e respeito pelos outros, aumentar a autoestima e o amor-próprio, proporcionar a sensação de maior tranquilidade interior, levar a uma maior facilidade na resolução de conflitos, desenvolver a atenção, concentração e levar ao reconhecimento dos sentimentos e emoções.

O projeto continuará a ser implementado no próximo semestre.