Exames - Calculadoras

No exame final nacional de Economia A (712) não é permitida a utilização de calculadoras gráficas. Só são autorizadas as calculadoras que respeitem as características técnicas previstas no Ofício Circular 2819/2021/DGEDSDC-DES, ou seja, apenas calculadoras não alfanuméricas e não programáveis, as quais se caracterizam por não terem visível no teclado todo o abecedário inscrito, possuindo apenas teclas com algumas letras que permitem ter acesso a memórias numéricas que funcionam como constantes.

No exame final nacional de Física e Química A (715), os alunos deverão ser portadores de calculadoras gráficas com a funcionalidade modo de exame (cf. Ofício Circular S-DGE/2017/3040, de 11 de setembro e Ofício Circular 2819/2021/DGE-DSDC-DES).

Nos exames finais nacionais de Matemática A (635), Matemática B (735) e Matemática Aplicada às Ciências Sociais (835), os alunos deverão ser portadores de calculadoras gráficas com a funcionalidade modo de exame (Cf. Ofício Circular 2819/2021/DGE-DSDC-DES).

Circular interna oficial

2º Lugar no "Concurso de ideias" da CIMT

Foram hoje conhecidas as turmas vencedoras do Concurso de Ideias sobre riscos associados às Alterações Climáticas, que a CIM do Médio Tejo, em parceria com os Agrupamentos de Escolas da região, promoveu nas últimas semanas.

[...]

Os resultados foram os seguintes:

Categoria 2 - alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino básico:

1º lugar - 8º ano Turma E, do Agrupamento de Escolas Cidade do Entroncamento, da Escola Secundária c/3º ciclo do Entroncamento, com o tema: Combate biológico de pragas…um combate sustentável.

2 º lugar – 9 º ano Turma E, do Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria (Tomar), da Escola Secundária Santa Maria do Olival, com o tema: Dia Mundial da Água.

[...]

Para a CIM do Médio Tejo, este concurso revestiu-se de grande importância uma vez que colocou os alunos a debaterem e a trabalharem um assunto de grande importância e atualidade. Os prémios a atribuir às escolas serão computadores portáteis para os 1º lugares e um tablet ao 2º lugar.

[...]

Artigo completo aqui:

https://mediotejo.pt/index.php/cimt/recursos-humanos/83-pt/comunicacao/noticias/1603-concurso-de-ideias-sobre-riscos-associados-as-alteracoes-climaticas-ja-tem-vencedores 

Erasmus SMILE #2

 Ainda no âmbito do projeto "Erasmus SMILE", mais um texto:

Smile Project

«While being on erasmus we can learn about other countries, their cultures, their traditions, and learn more about how they spend their time. Besides that we can see how different the school system is around Europe, so that we can learn and improve together.

Because we have the internet nowadays, it is easier to connect with others, to create friendships and to spread our happiness with everyone while we can make a union between a diversity of people, and the only thing we need to do is smile to show our gratitude to them.»

Eu estou...

 Alguns alunos da disciplina de Complemento à Educação Artística apresentam o desafio intitulado “Músic@ em Casa_EU ESTOU” proposto pela professora durante o confinamento e com base no projeto “EU VOU” de Branca de Neve e Os Sete Anões, trabalhado durante este ano letivo na disciplina.

Porquê e como Poupar Água?

Vídeos de sensibilização

Os alunos das turmas do 9º ano da ESSMO (9ºE, F, G e H) produziram vídeos de sensibilização que alertam para a necessidade de todos pouparmos água. Nos vídeos, os alunos explicam muito bem porquê poupar água e como o podemos fazer.

Estes trabalham foram realizados no âmbito da flexibilidade curricular nas disciplinas de Físico-Química, TIC e Inglês.

A sustentabilidade é um dos princípios que orientam o perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória. Ainda em confinamento, e guiada por este princípio, a coordenadora EcoEscolas desafiou as docentes de TIC e de Inglês a levarem a cabo este projeto numa tentativa de proporcionar aos alunos a vivência de uma cidadania ativa e responsável.

Esta atividade permitiu, de forma profícua, desenvolver múltiplas competências em simultâneo, nomeadamente: usar diversos instrumentos para pesquisar informação e transformá-la em conhecimento, comunicar em diferentes contextos de forma adequada e segura com base nas regras de conduta próprias de cada ambiente, desenvolver o pensamento crítico e criativo; compreender melhor os desafios globais do ambiente e desenvolver uma maior consciência e responsabilidades ambientais.

Turma – 9ºE

https://youtu.be/UrKPiqZU0EE

Turma – 9ºF

https://youtu.be/vA60mNZ9S_E

Turma – 9ºG

https://youtu.be/8HN8ZpjjqtI

Turma – 9ºH

https://youtu.be/lWDHd_jA4wM