Carnaval - Raul Lopes

Um dia de festa

Os alunos do JI e EB1 Raul Lopes desfilaram pela ruas da nossa cidade com alegria, cor e muita diversão.

O projeto "Eco-escolas"  esteve presente através dos materiais utilizados na confeção dos fatos.

#desafio10

Programa

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Manhã

08:30 – Cada turma vai às suas salas de aula e daí, com o respetivo professor, dirige-se para a Biblioteca Municipal.

Artes (2018)

08:45 – Sessão de boas vindas.

• Artes
• Ciências e Tecnologias
• Economia
• Turismo
• Línguas e Humanidades
• Multimédia
• Física e Química, Biologia e Geologia, Informática
• Ciências Sociais e Humanas, Línguas e Matemática
• Desporto

História  (2018)

09:20 – Pequeno vídeo de introdução - “How to choose a career”

9.30 – “Comigo foi assim…” - Sessão de esclarecimento e partilha, dinamizada por grupos de alunos das diferentes áreas de estudo do ensino secundário:

Literatura Portuguesa  (2018)

10:50 – Lanche - Sala do aluno da ESSMO.

11.25 – «Profissionalmente falando» - Biblioteca Municipal.

12:00 – «Tempo das Artes» -  B16 / D9 da ESSMO.

Biologia e Geologia  (2018)

12.45 às 13.45 – Tempo livre na ESSMO

13.45 – Almoço na cantina da ESSMO

Física e Química  (2018)

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Tarde

14.30 – Início das atividades do período da tarde (mais ou menos 30 min. por atividade)

• Física e Química, Biologia e Geologia, Informática
• Ciências Sociais e Humanas, Línguas e Matemática
• Desporto

Ed. Física  (2018)

16.15 – Sessão de encerramento - Biblioteca Municipal

Encerramento   (2018)

Profissionais no "Skills Portugal"

No dia 11 de fevereiro os alunos das turmas do 10º, 11º e 12º anos dos cursos profissionais de Técnico de Multimédia e de Técnico de Turismo, acompanhados pelos professores, Carla Pires, Cláudia Faria, Cristina Softel, Helena Pires, João Tomaz, Lisete Lapa e Sílvio Ramadas, realizaram uma visita de estudo ao World Skills Portugal - 44º Campeonato Nacional das Profissões. 

A visita de estudo decorreu no âmbito da coordenação dos cursos profissionais com os seguintes objetivos:

• Possibilitar aos alunos assistir a demonstrações ao vivo de diferentes profissões,
• Permitir aos alunos um maior conhecimento das possíveis saídas profissionais da sua área de formação.
• Reconhecer a qualidade e a atratividade dos sistemas de formação profissional.

Estiveram em competição cerca de 400 jovens, mostrando as suas competências em provas que simulam situações reais de trabalho num total de 44 profissões.

Ainda vamos ouvir falar dele...

Chama-se Henrique Carlos Lopes.

Estuda na Esc. Sec. Santa Maria do Olival (9ºE) e todos os conhecem por Henrique. Mas tem pernas de Carlos Lopes.

Quando lhe perguntei se ele sabia quem era o Carlos Lopes, disse-me que não conhecia, mas que já lhe tinham falado nesse tal "Carlos Lopes". Perguntei-lhe se o seu nome tinha sido escolhido em homenagem a essa grande figura do atletismo português; respondeu-me com a simplicidade dos seus 14 anos que não. Chama-se assim, só porque se chama.

Mas eu acho que ele tem nome de Henrique e pernas de Carlos Lopes.

Já há algum tempo que o Henrique tem vindo a dar nas vistas nas provas de Corta-Mato do Desporto Escolar.

Este ano, voltou a ser apurado para a final nacional, na Figueira da Foz. E sem sapatos de bicos, sem calções de fibra, sem bebidas energéticas, sem barras calóricas chegou lá e limpou o 6º lugar entre mais de 180 atletas que correram no escalão Iniciados.

"Se estivesse no escalão dos Juvenis, o Henrique teria sido apurado para a competição internacional." - diz-me a sua professora de Educ. Física, Paula Barrela.

O coordenador do Desporto Escolar na ESSMO, Samuel Neto, acrescenta: "Este miúdo tem qualquer coisa de especial!"

No início deste mês, por indicação dos professores do Conselho de Turma, o Henrique foi  encaminhado para a secção de atletismo do União de Tomar. Já foi a um ou dois treinos...

Chama-se Henrique, mas tem pernas de Carlos Lopes.

Eu acho que ainda vamos ouvir falar dele... Estejam atentos!

JPVasc

Corta-Mato Escolar Nacional - Figueira da Foz

O AENSM esteve presente no corta-mato nacional do Desporto Escolar, que decorreu nos dias 14 e 15 de fevereiro, na Figueira da Foz.

Esta atividade, sendo uma das mais emblemáticas do calendário desportivo do Programa do Desporto escolar, contou com a presença de 1200 alunos, em representação das 24 coordenações locais do Desporto Escolar.

Do nosso agrupamento foram selecionados sete alunos para representar a CLDE da Lezíria e Médio Tejo, havendo a salientar o excelente resultado obtido pelo aluno Henrique Lopes (9º E), 6º classificado na prova de Iniciados masculinos, que contou com a presença de 182 alunos em representação das diferentes áreas educativas.

A equipa de Juvenis femininos do AENSM constituída por: Francisca Perna (12º B), Maria Sardinha (12º B),  Inês Silva (10º G), Beatriz Santos (10º G) e Leonor Tolda (10º A), participaram na prova de Juvenis femininos, tendo obtido o 15º lugar por equipas, entre 22 delegações.

O AENSM agradece a todos os alunos, que tão bem representaram a CLDE da Lezíria e Médio Tejo, demonstrando que só com muito trabalho, empenho e espírito desportivo se dignifica cada vez mais esta enorme instituição que é o Desporto Escolar.

Samuel Neto
Coordenador do
Desporto Escolar

Projeto SEMENTES

Em parceria com a Câmara Municipal de Tomar e o IREFREA (Instituto Europeu para o Estudo dos Fatores de Risco em Crianças e Adolescentes), foi proporcionada formação, nos dias 29 e 30 de janeiro, a um grupo de 56 alunos, da Escola D. Nuno Álvares Pereira e da Escola Secundária Santa Maria do Olival.

Os alunos que, voluntariamente, se inscreveram nesta formação abdicaram de dois dias durante a interrupção letiva para participar em atividades de reflexão e de dinâmicas de grupo cujo objetivo principal consiste na capacitação para a liderança entre pares.

Compostagem da EDNAP

No dia 12 fevereiro, a convite do Clube Europeu, a eng.ª Cátia Pouseiro, do Centro de Interpretação Ambiental, esteve na Escola EB 2/3 D. Nuno Álvares Pereira, a fim de sensibilizar os alunos para questões ambientais, nomeadamente a separação do lixo e sua importância no processo de reciclagem.

Esta ação foi dirigida aos alunos do Clube Europeu e do Eco-Escolas, que tomaram as devidas notas com o objetivo de, posteriormente, replicar a informação / formação junto dos colegas da respetiva turma e outras que o pretendam. 

No final da sessão, os alunos deslocaram-se ao recinto escolar onde já se encontrava o compostor, por eles montado e tiveram oportunidade de iniciar, assim, o processo de compostagem, a fim de contribuir para uma escola mais limpa, subtraindo alguns resíduos biodegradáveis do lixo produzido, para serem transformados num adubo natural a utilizar na vegetação existente e na horta escolar sustentável.

Agradecemos a disponibilidade e a colaboração por parte do Centro de Interpretação Ambiental e de todos os intervenientes no processo. 

O Clube Europeu
Emília Lopes

Concurso Nacional de Leitura

Fase Municipal - Tomar

Realizou-se, no passado dia 12 de fevereiro, a eliminatória municipal do Concurso Nacional de Leitura.
Nesta fase estiveram presentes os alunos que obtiveram os melhores resultados em cada uma das escolas do concelho. Destes alunos foram escolhidos aqueles que irão representar TOMAR na eliminatória intermunicipal, a decorrer na Sertã, no próximo dia 23 de abril.

Assim, do 2º ciclo foram apurados para a fase seguinte os alunos:

1. Gabriel Alvalade (Gualdim Pais)
2. Matilde Silva (D. Nuno Álvares Pereira)
3. António Silva (Gualdim Pais) 

Os finalistas do 2º ciclo
(foto: Biblioteca Municipal)

e foram finalistas os alunos:

• Ana Freitas
• Andreia Ferreira
• Júlia Martins

Do 3º ciclo, foram selecionados para a fase intermunicipal, os alunos:

1. Margarida Vieira (St.ª Maria do Olival)
2. Aleksei Balsamo (Jácome Ratton)
3. Guilherme Matreno (Gualdim Pais)

Os finalistas do 3º ciclo
(foto: Biblioteca Municipal)

e foram finalistas os alunos:

• Pedro Conceição
• Pedro Gonçalves
• Mariana Farinha

Dia dos Namorados

Para todos os eternos namorados.

E para quem gostar muito...

Grupo de Danças Tradicionais do AENSM

Alunos de todos os níveis de ensino, professores e auxiliares já apresentaram à comunidade escolar algumas danças tradicionais!

Com ensaios semanais onde reina a alegria,  boa disposição e muita vontade de aprender,  cá vamos preparando novas surpresas!

Elsa Silva

À moda do Porto...

Porto 2020

Os alunos de artes (com alguns de ciências do 11º ano) fizeram uma visita de estudo ao Porto nos dias 7 e 8 de Fevereiro.

Na sexta-feira visitaram a faculdade de arquitetura, os jardins do Palácio de Cristal, o Museu Soares dos Reis, passaram pelas obras mais importantes do centro do Porto - Biblioteca Almeida Garrett, Antigo Hospital de Santo António, Reitoria, Igreja e Torre dos Clérigos, livraria Lello, Av. dos Aliados, estação de São Bento, mercado Ferreira Borges e Palácio da Bolsa.

A dormida foi na Pousada de Juventude da Foz do Douro.

O Sábado foi dedicado à Fundação de Serralves (casa, museu e parque) e foi centrada em duas exposições: de Pedro Cabrita Reis "A Roving Glaze", e "O Grito da Imaginação" de Paula Rego. Estavam patentes outras exposições, de arquitetura (Carlos Castanheira), instalação (Olafur Eliasson) e realidade virtual.

Os alunos demonstraram grande interesse em todo o programa e mantiveram uma atitude de convívio descontraído mas responsável.

↓ Mais fotos nesta pasta: ↓

Porto 2020

Internet e Cidadania

A Internet pode favorecer a cidadania?

Sim, pode, uma vez que a apropriação das tecnologias de informação e comunicação tem uma relevância social global.

Sabes que quando partilhas uma canção antissistema no Facebook ou quando crias em linha um abaixo-assinado para melhorar as condições do refeitório da tua escola podes estar a promover ações de cidadania?

A Internet - e, em particular, as redes sociais - pode ser um instrumento ao serviço da democracia. Temos é que poder, querer e saber usá-la com responsabilidade.

Há cada vez mais gente a navegar na rede e cada vez mais informação a circular em linha. O modo como as pessoas se relacionam - em rede, na rede - mudou. Por isso, a cidadania também mudou e apresenta agora novas formas.

Há cada vez mais pessoas a denunciarem fraudes na rede, a divulgarem causas humanitárias, a defenderem os direitos dos animais, a organizarem ações de protesto, há cada vez mais pessoas a lutarem pela difusão de ideias sem censura, a reclamarem software livre, a manifestarem a sua opinião em linha e há, por isso, novos indicadores do que é ser cidadão digital.

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Porque a Internet implica que tenhamos uma série de cuidados para que a possamos utilizar de forma segura, decorreram, na EDNAP e na ESSMO, algumas sessões de esclarecimento sobre a temática por agentes da PSP.

No passado dia 3 foi a vez de alguns alunos da EDNAP assistirem à sessão dinamizada pelos agentes da Escola Segura e, no dia 7, coube a vez aos alunos do 8º ano (turmas D, E, F, G e H) e do 10º H, da ESSMO.

O objetivo era alertar para alguns perigos que a utilização despreocupada da Internet tem mais ou menos escondido. Esperamos ter conseguido alcançar objetivo tão despretensioso.

Salientamos dois aspetos que nos pareceram mais relevantes. O cuidado a ter com a escolha das palavras passe e com a partilha de imagens nas redes sociais.

Transcrevemos, de seguida, parte de um artigo de Pedro Veiga, que integra o jornal Público digital de 26 de Novembro de 2018, e que espelha muito o que nos foi dito pelos agentes da PSP nas sessões a que assistimos.

“A password é como a escova de dentes. A autenticação digital pode ser feita segundo três paradigmas: algo que eu sei, algo que eu tenho ou algo que eu sou.

[…] O conhecido sistema de username/password (nome de utilizador/palavra-chave) insere-se no primeiro paradigma, algo que eu sei. Sei o meu username e a minha password e isso é a minha identidade no mundo digital.

Para podermos ter uma identidade segura, e já que o nome de utilizador que cada um usa é mais ou menos fácil de descobrir, devemos ter passwords fortes, devemos guardá-las com cuidado e devemos proceder à sua alteração com frequência. 

Dois em dois meses é uma recomendação comum. Para isso a password deve ser longa e não deve ser constituída por nomes comuns, como o nosso nome, de pessoas conhecidas ou de locais geográficos. Deve conter algarismos, caracteres alfabéticos maiúsculos e minúsculos e símbolos especiais (como @,#,=,$,%,&, etc.).

Se escolhemos passwords fáceis de descobrir estamos a colocar em causa a nossa identidade digital. Hoje em dia há uma indústria do cibercrime que usa programas muito elaborados para descobrirem passwords, por tentativas e usando computadores rápidos e, assim, poderem aceder ilegitimamente aos sistemas onde nos identificamos digitalmente.

Também não devemos ceder a nossa identidade digital a ninguém, pois é algo que deve ser pessoal e intransmissível, como aliás está em todos os contratos de acesso aos meios digitais. Infelizmente não lemos com a atenção devida estes contratos e isso é um erro grave. Ou lemos e encolhemos os ombros em sinal de menosprezo por aquilo que assinamos.

Um outro meio de autenticação a que estamos muito habituados usa uma combinação dos paradigmas acima indicados e pode ser, em concorrência, o algo que eu tenho com o algo que eu sei. É o caso do uso dos cartões bancários onde tenho um cartão (o paradigma do algo que eu tenho) e insiro o meu PIN (algo que eu sei).

Nos contratos a que nos vinculamos quando pedimos um cartão bancário reconhecemos que o cartão e o PIN são pessoais e intransmissíveis e não os devemos ceder a outros. Aqui também é preciso cuidado com eventuais roubos do cartão que podem trazer-nos prejuízos financeiros se tivermos um PIN fácil de adivinhar, tal como o ano em que nascemos, que é fácil de obter pelos gatunos caso nos tenham roubado a carteira com o cartão bancário e a nossa identificação.

Aliás o uso combinado de autenticação por dois fatores está a ser cada vez mais vulgarizado, por exemplo no sistema bancário, onde para muitas transações para além do username/password (algo que eu sei) nos são ainda pedidos códigos adicionais contidos num cartão que eu tenho (normalmente designado por cartão matriz) ou então é-nos enviado um código para o nosso número de telemóvel registado. O telemóvel é algo que também eu tenho.

Uma outra situação em que a autenticação é concretizada com o paradigma do algo que eu tenho é quando vamos a uma consulta médica onde podemos ver que o terminal usado pelo/a médico/a tem ao lado um leitor onde está inserido o cartão de cidadão deste profissional de saúde. Algo que o médico/a tem. É um método de autenticação mais forte e deve ser usado sempre que possível.”

Fontes:

https://mild.rbe.mec.pt/mod/page/view.php?id=979

https://www.publico.pt/2018/11/26/tecnologia/opiniao/password-escova-dentes-1852467

Corona Vírus 2019

Algumas precauções úteis a ter relativamente ao "CoronaVírus2019"

Para saberes mais… clica aqui!

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Também aqui!

Corta-mato Distrital - Almeirim

Disputada a fase local do corta-mato escolar, resultou o apuramento de 49 alunos nos diversos escalões / géneros para representar o AENSM no corta-mato distrital, que se realizou no dia 17 de janeiro em Almeirim. 

Uma fase do Corta-mato Distrital em Almeirim

A competição reuniu a presença de mais de 1.600 jovens, em representação dos diversos Agrupamentos / Escolas da Coordenação Local do Desporto Escolar da Lezíria e Médio Tejo (CLDE/LMT).

Em relação aos resultados obtidos pelo AENSM, importa salientar o 1º lugar por equipas, na prova de Juvenis – Femininos. 

A equipa do AENSM no 1º lugar do pódio

A equipa constituída por Francisca Perna, Leonor Tolda, Inês Silva, Maria Sardinha, Flávia Tomaz e Beatriz Santos, consegue pelo segundo ano consecutivo, ficar apurada para representar a CLDE/LMT no corta-nacional.

As nossas "juvenis-femininas" bicampeãs

Importa referir igualmente, o segundo lugar por equipas, na prova de Iniciados masculinos. 

A equipa de "iniciados-masculinos" do AENSM

Em termos individuais, as melhores classificações foram obtidas pelos alunos: Henrique Lopes, 4º classificado na prova de Iniciados Masculinos; Francisca Perna, 8ª classificada, na prova de Juvenis - Femininos e Guilherme Mourão, 9º classificado na prova de Juvenis Masculinos.

A equipa de "juvenis-masculinos" do AENSM

Um agradecimento especial a todos os alunos, que representaram com enorme esforço e dedicação o AENSM.

O coordenador do DE do AENSM
Samuel Neto