No passado dia 5 de junho, 44 alunos do 7.º ano da Escola D. Nuno Álvares Pereira participaram numa enriquecedora visita de estudo, no âmbito das atividades do Clube do Ambiente, dinamizado pelo professor Carlos Assunção, com a colaboração dos professores Ivone Assunção e Jorge Estrela.
A atividade teve como principal objetivo a exploração da geologia local, com destaque para os fósseis marinhos da Milheira, como amonites, belemnites, braquiópodes e bivalves, datados do Jurássico.
Outro ponto de referência foi, junto à estrada de Casal Cordeiro, um afloramento de calcários com vestígios de limonite (mineral de óxido de ferro e titânio), resultantes dos processos geológicos e geoquímicos que ocorreram após a deposição dos sedimentos marinhos e durante a sua transformação em rocha (calcários).
Ao longo dos trilhos percorridos, os alunos tiveram ainda oportunidade de atravessar a Ponte Romana da Póvoa e caminhar sempre junto ao rio Nabão, escutando atentamente o som relaxante do rio e das suas ribeiras afluentes, e usufruir de um tempo de lazer e convívio na praia fluvial do Sobreirinho.
O percurso teve ainda como ponto de referência a histórica fábrica de Papel do Prado, servindo de ponto de partida e chegada para um dia marcado pelo contacto com a natureza, a aprendizagem no terreno e a valorização do património natural e cultural da região.
Esta iniciativa reforça a importância da educação ambiental e do conhecimento científico, promovendo uma ligação mais consciente e responsável com o meio envolvente.
Prof. Carlos Assunção, Ivone Assunção e Jorge Estrela
Nos dias 30 de abril e 30 de maio, mais de 150 alunos das quatro turmas do 8.º ano, da EDNAP, participaram numa visita de estudo no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais, Física-Química e História. A atividade teve como principal objetivo complementar os conteúdos lecionados em sala de aula através da observação direta e da exploração de espaços científicos e culturais.
O dia começou com uma visita à Praia de Buarcos, na Figueira da Foz, onde os alunos puderam explorar a zona intertidal (área litorânea que se encontra entre a maré baixa e a maré alta, sujeita a imersão e emersão regulares) e observar diversas espécies marinhas no seu habitat natural, aprofundando os seus conhecimentos sobre ecossistemas costeiros e adaptação dos seres vivos.
Seguiu-se uma deslocação à cidade de Coimbra, onde os alunos visitaram o Museu da Ciência da Universidade de Coimbra, com passagem pelo Museu Chímico, pelo Museu Académico e pelo Gabinete das Curiosidades — um espaço expositivo fascinante, que reúne objetos raros e instrumentos científicos de várias épocas, permitindo compreender a evolução do conhecimento científico e o espírito inquisitivo que marcou diferentes períodos históricos.
A visita terminou com um agradável passeio pelo Jardim Botânico de Coimbra, onde os alunos tiveram oportunidade de contactar com uma grande diversidade de espécies vegetais e perceber a importância da conservação da biodiversidade.
Esta visita de estudo constituiu um momento enriquecedor de aprendizagem, proporcionando experiências significativas e multidisciplinares fora do contexto habitual da sala de aula.
No âmbito do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES), os alunos do 7.ºD participaram em duas sessões dedicadas ao tema "Dependências Sem Substância", uma temática cada vez mais pertinente na formação integral dos jovens.
As sessões decorreram nos dias 26 de maio e 02 de junho, durante o horário do "Espaço DT", sob a orientação do diretor de turma, professor Jorge Estrela.
A atividade foi dinamizada pelas enfermeiras da Unidade Local de Saúde do Médio Tejo (ULS Médio Tejo), em colaboração com o núcleo de estágio de Enfermagem, promovendo uma abordagem informada, interativa e preventiva sobre comportamentos aditivos não associados ao consumo de substâncias, como o uso excessivo de ecrãs, videojogos, redes sociais ou o jogo online.
A iniciativa teve lugar na Escola Básica D. Nuno Álvares Pereira, pertencente ao Agrupamento de Escolas Nuno de Santa Maria (AENSM), e representou mais um contributo relevante para a consciencialização dos alunos sobre escolhas saudáveis e responsáveis no seu dia a dia.
No passado dia 12 de maio, os alunos da turma 7.ºD, da EDNAP, participaram numa sessão informativa dedicada ao tema da "Higiene do Sono", dinamizada pela Dr.ª Liliana Troeira, da Farmácia Grave, em articulação com o projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES).
Durante a sessão, os alunos exploraram a importância de manter hábitos saudáveis de sono para o bem-estar físico e mental, especialmente numa fase tão exigente como a adolescência. Foram abordadas questões como a duração ideal do sono, os efeitos do uso excessivo de ecrãs antes de dormir, a influência da alimentação e da atividade física, bem como estratégias para melhorar a qualidade do descanso.
A sessão terminou com a elaboração de cartazes com dicas sobre higiene do sono.
A atividade foi marcada pela participação ativa dos alunos, que partilharam dúvidas e experiências pessoais, demonstrando interesse por este tema tão relevante para o sucesso escolar e para a saúde em geral.
No dia 29 de abril, no âmbito da disciplina de Biologia, as turmas D, E e F, do 12º Ano, da Escola Secundária Santa Maria do Olival estiveram à conversa com a Dr.ª Joana Silva, da empresa E.rio (em substituição do Dr. Pedro Teiga).
Foi uma sessão onde foram abordadas questões relacionadas com a importância dos rios e, sobretudo, com a sua preservação.
A Dr.ª Joana explicou também algumas técnicas naturais para recuperação de rios e apresentou alguns trabalhos que a equipa da E.rio realizou.
Trabalhos inspiradores e merecedores de serem replicado noutros cursos de água portugueses!
No passado dia 14 de abril, a Biblioteca Municipal de Tomar foi palco da XII Minicimeira da Terra, uma iniciativa que envolveu mais de 150 alunos de 7 turmas do 8.º ano, da Escola D. Nuno Álvares Pereira, no âmbito da disciplina de Ciências Naturais.
Esta atividade teve como principal objetivo sensibilizar os alunos para os desafios ambientais da atualidade, promovendo a reflexão crítica e a ação consciente em prol do planeta. Através de uma articulação entre saberes, os estudantes puderam expressar o seu compromisso com o futuro sustentável de forma original e participativa.
O evento destacou-se também pela abordagem de temas ligados à Sustentabilidade e à Proteção Ambiental, numa perspetiva multidisciplinar e criativa. Para além das apresentações científicas, a Minicimeira incluiu recitais, canções e coreografias desenvolvidas nas disciplinas de Inglês, Cidadania e Desenvolvimento e Complementos à Educação Artística.
A XII edição da Minicimeira da Terra reforça, assim, a importância da educação ambiental nas escolas e do envolvimento ativo dos jovens na construção de um mundo mais equilibrado e responsável.
No passado dia 16 de abril, integrada nos "Dias Fora da Caixa", os alunos das turmas 7ºE e 7ºH ,da EDNAP, participaram numa enriquecedora caminhada pela cidade de Tomar, dinamizada no âmbito das disciplina de Educação Física e Ciências Naturais.
A atividade teve como principais objetivos a promoção da atividade física, aliada à observação do património geológico e construído da cidade. Ao longo do percurso, os alunos visitaram diversos pontos emblemáticos de Tomar, como a Praça da República — onde observaram a geologia de alguns monumentos e realizaram uma pequena procura de fósseis —, a Igreja de São João Baptista, o edifício da Câmara Municipal, o Cineteatro Paraíso e o Tribunal de Tomar, localizado na Várzea Grande.
O itinerário incluiu ainda passagens pelas igrejas de São Francisco e Santa Maria do Olival, locais de grande importância histórica e cultural, que também permitiram uma abordagem científica à geologia dos edifícios.
Esta caminhada revelou-se uma excelente oportunidade para conjugar o exercício físico com a aprendizagem interdisciplinar, despertando a curiosidade dos alunos para a geodiversidade urbana e incentivando hábitos de vida mais saudáveis.
No passado dia 8 de abril, os alunos do 8ºA realizaram uma visita de estudo à Mata Nacional dos Sete Montes, também conhecida por "Cerca", no âmbito da disciplina de Ciências Naturais, em articulação com a disciplina de Físico-Química. Esta saída de campo teve como principal objetivo promover a observação direta da flora autóctone e o aprofundamento de conhecimentos científicos relacionados com os ecossistemas terrestres e os fenómenos físicos que modelam a natureza.
Durante o percurso, os alunos tiveram oportunidade de explorar alguns dos espaços mais emblemáticos da mata, como a pérgula da Fonte dos Jasmins, o Tanque da Cadeira de El-Rei, alimentado por um sistema hidráulico que inclui o antigo aqueduto, e a Alameda dos Freixos, ladeada por exemplares de ulmeiros (Ulmus procera) e freixos (Fraxinus angustifólia). Ao longo do trilho, observaram ainda alfarrobeiras, olaias (Cercis siliquastrum) e diversas espécies arbustivas como o loureiro (Laurus nobilis), o carrasco (Quercus coccifera), o folhado (Viburnum tinus), o pilriteiro (Crataegus monogyna) e o medronheiro (Arbutus unedo), bem como orquídeas silvestres e plantas trepadeiras como a salsaparrilha (Smilax aspera) e a hera (Hedera canariensis). A visita permitiu também a observação da ribeira da Riba Fria e do respetivo sistema ripícola, onde os alunos refletiram sobre a importância da água na manutenção da biodiversidade e na dinâmica dos ecossistemas ribeirinhos.
No final da visita, os alunos responderam a um pequeno questionário sobre as espécies vegetais observadas, consolidando os conhecimentos adquiridos ao longo do percurso. Durante toda a atividade, os alunos realizaram registos fotográficos da flora, que foram posteriormente organizados e partilhados num mural online (Padlet). Este mural tornou-se um espaço de partilha e valorização da biodiversidade local, permitindo a todos revisitar, de forma digital, a riqueza natural da mata.
A apreciação global dos alunos foi extremamente positiva. Muitos destacaram o ambiente tranquilo, o contacto direto com a natureza e a oportunidade de aprender de forma prática e interdisciplinar. A visita foi, sem dúvida, uma experiência enriquecedora que aliou o saber científico à descoberta e ao encanto dos espaços naturais que nos rodeiam.
Nos dias 25 de fevereiro e 11 de março, os alunos das turmas 12D, 12E e 12F do AENSM realizaram uma visita de estudo aos Laboratórios de Análises Clínicas Fernanda Galo, no âmbito da disciplina de Biologia. Esta visita, organizada pelos docentes da área, professor Carlos Craveiro e Jorge Estrela, teve como objetivo proporcionar aos alunos o contacto com o funcionamento de um laboratório de análises clínicas, bem como das técnicas biotecnológicas utilizadas neste contexto.
Durante a visita, os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer as instalações do laboratório e observar de perto os equipamentos e os procedimentos realizados para a análise de amostras biológicas. Um dos principais destaques foi poderem compreender melhor as aplicações biotecnológicas, como a técnica de PCR (Reação em Cadeia da Polimerase) e a eletroforese, que são essenciais para o diagnóstico genético e microbiológico.
Os objetivos da visita foram cumpridos com sucesso, permitindo aos alunos entender a importância das biotecnologias na área da saúde e aprofundar os conhecimentos adquiridos nas aulas de Biologia. Os estudantes demonstraram grande interesse pelas práticas laboratoriais, destacando a importância da aplicação de conceitos científicos em cenários reais. A apreciação dos alunos e docentes foi bastante positiva, mostrando-se satisfeitos com a esta atividade que permitiu o contacto direto com a realidade profissional. Segundo os docentes responsáveis, a visita foi uma excelente oportunidade para consolidar o aprendizado em Biologia e despertar o interesse pela investigação científica e pelas áreas tecnológicas relacionadas à genética e microbiologia.
No seguimento desta visita, os alunos da turma 12.º E irão elaborar folhetos informativos sobre diferentes aplicações biotecnológicas na área da genética, uma tarefa que permitirá consolidar ainda mais os conhecimentos adquiridos. Além disso, em articulação com a clínica, os alunos das turmas 12.º D e F realizaram a recolha de amostras biológicas de espaços escolares para análise microbiológica, para análise laboratorial no Laboratório Fernanda Galo. Os resultados das análises serão posteriormente apresentados sob a forma de posters científicos, contribuindo para o desenvolvimento das suas competências em pesquisa e comunicação científica.
Esta visita de estudo foi, sem dúvida, uma experiência enriquecedora para todos os alunos envolvidos, permitindo-lhes aplicar a teoria adquirida em sala de aula em situações práticas e reais, preparando-os melhor para os desafios futuros nas áreas científicas e tecnológicas.
Sessão de Sensibilização sobre
Métodos Contracetivos reúne alunos na ESSMO
No passado dia 10 de dezembro, a
Escola Secundária de Santa Maria do Olival (ESSMO) foi palco de uma sessão de
sensibilização intitulada “Métodos Contracetivos: Regulação Hormonal”,
destinada aos alunos das turmas D, E e F do 12.º ano, no âmbito da disciplina
de Biologia. A atividade contou com a participação de cerca de 35 alunos.
A sessão foi organizada pelos
professores Jorge Estrela e Carlos Craveiro, em estreita articulação com o
projeto de Promoção de Educação para a Saúde (PES) do Agrupamento. O
evento teve como dinamizadora a Dr.ª Liliana Troeira, da Farmácia Grave, que
abordou de forma clara e informativa os diferentes métodos contracetivos
disponíveis, com enfoque na sua ação hormonal e nos benefícios e precauções
associados ao seu uso.
Ao longo da palestra, os alunos
tiveram a oportunidade de esclarecer dúvidas e aprofundar conhecimentos sobre
um tema de grande relevância para a sua saúde e autonomia enquanto jovens
adultos. A iniciativa foi muito bem recebida pelos participantes, que destacaram
a importância de abordar temas relacionados com a saúde sexual e reprodutiva
num ambiente educativo.
Esta sessão insere-se no projeto
de Educação Sexual e na área de Cidadania e Desenvolvimento das turmas
participantes e que visa capacitar os alunos com ferramentas e informações
essenciais para a tomada de decisões informadas e responsáveis no âmbito da
sexualidade e saúde.
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